Person Image

    Education

    • ปร.ด.(วิทยาศาสตร์ศึกษา), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ไทย, 2549
    • วท.บ.(เคมี), มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี, ไทย, 2543

    Expertise Cloud

    Chemical Bonding science performance"ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์""แนวคิด"Academic researchaction researchcooperating teachercreativity and imagination is not important in construction of scientific knowledge and the recording of scientists is independent of social and cultural factors. The results suggested that science educators should focus on developing science teachers’ understandings of the nature of scienceCultural featureCultural influenceDevelopingeducational contextEducational research programevaluation researchExplicit approachFaculty of Educationfield experiencefield experiencesfive-year teacher education programGasesgood teaching practicegrade 11 studentsgraduate diploma in teachingmethods courseMicroscale Labmodel-based learningnature of sciencenature of science and technologyNew ZealandOrientations to teaching nature of scienceorientations to teaching scienceOutcome of the progressionPCK for teaching the nature of sciencepedagogical content knowledgePedagogical content knowledge (PCK)Pedagogical content knowlegePeoplePISAPotentialpre-service science teacherpre-service science teacherspre-service teacherprimary teachersProblem solving skillProblem Solving/Decision MakingProcessprocesses that shape the earthprofessional developmentPSMT projectsciencescience educationscience methods courseScience teacherscience teacher educationself-studySTEM Educationstudent teacherstudent teacherssupervisorteacher educationกระบวนการสร้างระบบพี่เลี้ยงการคิดไตร่ตรองการประเมินโครงการการฝึกประสบการณ์วิชาชีพการสอนวิทยาศาสตร์โครงสร้างอะตอมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษานิสิตนิสิตครูวิทยาศาสตร์นิสิตนักศึกษาครูนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพเนื้อหาผนวกวิธีสอนแนวคิดของผู้เรียนแบบจำลองความคิดแบบจำลองทางความคิดประเด็นวิทยาศาสตรื เทคโนโลยี และสังคมผลการดำเนินงานพันธะเคมีมัธยมศึกษาโมเดลเชิงสาเหตุระเบียบวิธีวิจัยโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์วัฒนธรรมห้องเรียนวิชาวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์ศึกษาวิธีหาแนวคิดของผู้เรียนศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษาส่งเสริมความรู้หลักสูตรการผลิตครูหลักสูตรการผลิตครู 5 ปีหลักสูตรวิทยาศาสตร์ออทิสติกอาจารย์อาจารย์นิเทศก์อาจารย์พี่เลี้ยงอาจารย์พี่เลี้ยง ืืnature of science

    Interest

    การพัฒนาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ , วิทยาศาสตร์ศึกษา, การสอนเคมี

    Administrative Profile


      Resource

      • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
      • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น

      งานวิจัยในรอบ 5 ปี

      Project

      งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
      • ทุนใน 3 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 3 โครงการ)
      • ทุนนอก 0 โครงการ
      งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
      • ทุนใน 10 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 8 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 2 โครงการ)
      • ทุนนอก 8 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 6 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 2 โครงการ)

      แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

      Output

      • บทความ 73 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 46 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 27 เรื่อง)

      แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

      Outcome

      • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 34 เรื่อง (เชิงวิชาการ 25 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 9 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

      รางวัลที่ได้รับ

      Award

      • รางวัลที่ได้รับ 8 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 5 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 1 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 2 เรื่อง)


      แสดงความคิดเห็น

      (0)