Person Image

ภาควิชาการศึกษา

คณะศึกษาศาสตร์

บางเขน

    Education

    • การศึกษาบัณฑิต (คณิตศาสตร์), มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ไทย, 2557
    • ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การศึกษาคณิตศาสตร์), จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ไทย, 2561
    • ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (การสอนคณิตศาสตร์), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ไทย, 2565

    Expertise Cloud

    สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวAI for EducationChatGPTclassroom normsConcrete-Pictorial-Abstract (CPA)Data integration ability from problems by using mathematical knowledgeDesign ResearchdifficultieshandlingsLearning Trajectoriesmathematical literacyMathematical ModelingMathematical ModellingMATHEMATICAL MODELLING TASKSMathematical TaskMathematics Teachers' CompetenceMathematization abilitiespre-service mathematics teachersPre-service TeacherPrinciples of Mathematical Modelling Tasksproblem posingProblem-posingQuantitative Literacyrealistic Fermi problemsRealistic Mathematics Educationreal-world mathematical problemREAL-WORLD MATHEMATICAL PROBLEM-POSINGReal-world Problemreal-world problems.sociomathematical normsStatistical MeasuresSystem of linear equations with two variablestask designtask implementationTeacher Educationteaching competenciesTeaching through problem-solvingTPACKการจัดการเรียนรู้โดยวิธีการแบบเปิดการตั้งปัญหาที่เชื่อมโยงกับโลกจริงการตั้งปัญหาปัญหาทางคณิตศาสตร์การบูรณาการข้อมูลจากโจทย์ปัญหาโดยใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู (Professional Teacher Training)การพัฒนาบทเรียนร่วมกันการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน (Lesson Study: LS)การวิจัยการออกแบบการศึกษาคณิตศาสตร์ที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริงการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในการศึกษาการสร้างแบบจำลองในการศึกษาคณิตการสอนคณิตศาสตร์ผ่านการแก้ปัญหาการสอนผ่านการแก้ปัญหาการอภิปรายกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ความเข้าใจเชิงมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ความฉลาดรู้คณิตศาสตร์ความฉลาดรู้เชิงปริมาณความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ความร่วมมือแบบบูรณาการข้ามศาสตร์ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ความสามารถในการคิดให้เป็นคณิตศาสตร์ความสามารถในการอภิปรายโต้แย้งทางคณิตศาสตร์ค่าวัดทางสถิติงานทางคณิตศาสตร์งานสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC)ดอกเบี้ยและมูลค่าของเงินเทคโนโลยีในการเรียนรู้นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นแนวคิดการศึกษาคณิตศาสตร์ที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริงภาคตัดกรวยยุทธวิธีการแก้ปัญหาที่หลากหลายวิธีการแบบเปิดสมรรถนะการสอนเพื่อการสร้างแบบจสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้ (Learning Management Competency)สมรรถนะทางคณิตศาสตร์สมรรถนะและความฉลาดรู้คณิตศาสตร์หลักการในการออกแบบงานการสร้างแบบจำลอง

    Interest

    การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในการศึกษา, สมรรถนะและความฉลาดรู้คณิตศาสตร์

    Resource

    • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
    • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น
    • สถานที่ปฏิบัติงานวิจัย
      • ห้อง 201 ชั้น 2 อาคารคณะครุศาสตร์
      • ห้อง 301 ชั้น 3 อาคาร3
      • ห้อง 302 ชั้น 3 อาคาร3
      • ห้องห้องประชุมปัทมาวดี ชั้น 2 อาคาร4
      • ห้องห้องเรียน ชั้น ห้องเรียน อาคารโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา

    งานวิจัยในรอบ 5 ปี

    Project

    งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
    • ทุนใน 1 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 1 โครงการ)
    • ทุนนอก 0 โครงการ
    งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
    • ทุนใน 6 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 2 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 4 โครงการ)
    • ทุนนอก 2 โครงการ (ผู้ร่วมวิจัย 2 โครงการ)

    แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

    Output

    • บทความ 22 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 13 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 9 เรื่อง)
    • ทรัพย์สินทางปัญญา 0 เรื่อง (ลิขสิทธิ์ 0 เรื่อง, เครื่องหมายการค้า 0 เรื่อง, อนุสิทธิบัตร 0 เรื่อง, สิทธิบัตร 0 เรื่อง)
    • สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง (ขึ้นทะเบียนพันธุ์พืช หรือพันธุ์สัตว์ หรือสิ่งประดิษฐ์ มก. 0 เรื่อง)
    • Unknown 2 เรื่อง (Unknown 2 เรื่อง)

    แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

    Outcome

    • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 0 เรื่อง (เชิงวิชาการ 0 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

    รางวัลที่ได้รับ

    Award

    • รางวัลที่ได้รับ 0 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 0 เรื่อง)

    Scopus h-index

    #Document titleAuthorsYearSourceCited by
    1The Enhancement of Preservice Mathematics Teachers’ Real-World Problem-Posing Abilities Using a Learning TrajectoryUgsonkid S., Tangkawsakul S., Thaikam W.2025International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling,
    Part F744, pp. 249-259    		0
    2EXPLORING THAI MATHEMATICS TEACHERS’ PERSPECTIVES ABOUT CLASSROOM NORMSKamlue N., Tangkawsakul S., Sukonwiriyakul T., Van Zoest L.R.2022Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education,
    4, pp. 364    		0