Person Image

    Education

    • PHD. (Linguistics and Applied Linguistic), Beijing Language and Culture University, สาธารณรัฐประชาชนจีน, 2559
    • M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) , Beijing Language and Culture University, สาธารณรัฐประชาชนจีน, 2556
    • ศศ.บ. (ภาษาจีนธุรกิจ), มหาวิทยาลัยอัญสัมชัญ, ไทย, 2545

    Interest

    การสอนภาษาจีน, การรับรู้ทางภาษา, ภาษาศาสตร์จิตวิทยา

    Administrative Profile

    • มิ.ย. 2566 - ปัจจุบัน ผู้อำนวยการสถาบันขงจื๊อ คณะมนุษยศาสตร์
    • มิ.ย. 2563 - พ.ค. 2566 ผู้อำนวยการ คณะมนุษยศาสตร์ สถาบันขงจื๊อ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
    • ส.ค. 2561 - ม.ค. 2562 รองผู้อำนวยการ คณะมนุษยศาสตร์ สถาบันขงจื๊อ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

    Resource

    • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
    • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น

    งานวิจัยในรอบ 5 ปี

    Project

    งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
    • ทุนใน 0 โครงการ
    • ทุนนอก 0 โครงการ
    งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
    • ทุนใน 0 โครงการ
    • ทุนนอก 0 โครงการ

    แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

    Output

    • บทความ 7 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 7 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 0 เรื่อง)
    • ทรัพย์สินทางปัญญา 2 เรื่อง (ลิขสิทธิ์ 2 เรื่อง, เครื่องหมายการค้า 0 เรื่อง, อนุสิทธิบัตร 0 เรื่อง, สิทธิบัตร 0 เรื่อง)
    • สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง (ขึ้นทะเบียนพันธุ์พืช หรือพันธุ์สัตว์ หรือสิ่งประดิษฐ์ มก. 0 เรื่อง)
    • Unknown 0 เรื่อง (Unknown 0 เรื่อง)

    แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

    Outcome

    • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 0 เรื่อง (เชิงวิชาการ 0 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

    รางวัลที่ได้รับ

    Award

    • รางวัลที่ได้รับ 0 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 0 เรื่อง)

    นักวิจัยที่มีผลงานงานร่วมกันมากที่สุด 9 คนแรก


    Scopus h-index

    #Document titleAuthorsYearSourceCited by
    1Integrated Model for Adoption of Blended Teaching in Teaching Chinese as a Foreign LanguageJiang S., Thaveewatanaseth N., Numtong K., Ou E.Y.2023Eurasian Journal of Educational Research
    2023(108),pp. 351-374
    1