Journal

Developing and Assessing Learning Progression for Botanical Literacy Using Rasch Analysis
Science Education International (ISSN: 20772327)
32
2
125-130
พฤษภาคม 2021
นานาชาติ
-
-
10.33828/sei.v32.i2.5
-

Author

Output From Project

การพัฒนาและตรวจสอบความตรงโมเดลสมการโครงสร้างพหุระดับการสร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี