Search Result of "teaching practice"

About 43 results
Img

ผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

Dimensions of Effective STEM Integrated Teaching Practice

ผู้แต่ง:Imgนายวชิร ศรีคุ้ม, ImgDr.Chatree Faikhamta, Associate Professor, ImgProfessor Deborah Hanuscin,

วารสาร:

Img
Img

การประชุมวิชาการ

Pre-service science teacher preparation program prior to student teaching practice

ผู้แต่ง:ImgDr.Vantipa Roadrangka, Professor,

การประชุมวิชาการ:

Img

การประชุมวิชาการ

The Development and Exploration of Preservice Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge: From a Methods Course to Teaching Practice

ผู้แต่ง:ImgMr.Khajornsak BUARAPHAN, Lecturer,

การประชุมวิชาการ:

Img
Img

ผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

Pre-Service Teachers’ Responses to Ethical Situation Related to Teaching Practice

ผู้แต่ง:ImgDr.Nantarat Kruea - In, Assistant Professor, Imgดร.ฉัตรชัย เครืออินทร์,

วารสาร:

Img

Img

การประชุมวิชาการ

Self-evaluation of Thai University English Teachers in Their Teaching Practice

ผู้แต่ง:ImgDr.Kasma Suwanarak, Lecturer,

การประชุมวิชาการ:

Img

การประชุมวิชาการ

Pre-Service Teachers’ Responses to Ethical Situations Related to Teaching Practice

ผู้แต่ง:ImgDr.Nantarat Kruea - In, Assistant Professor, ImgChatchai Kruea-Inb,

การประชุมวิชาการ:

Img

Img

การประชุมวิชาการ

Pedagogical Content Knowledge of Thai Pre-Service Physics Teacher during Student Teaching Practice: A Case Study

ผู้แต่ง:ImgDr.CHITTAMAS SUKSAWANG, Lecturer,

การประชุมวิชาการ:

Img

Img
Img
Img

ที่มา:The Proceedings of 7th Annual SEAAIR Conference 2007

หัวเรื่อง:Self-evaluation of Thai University Englich Teachers in Thair Teaching Practice

Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาเอก (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย มก. และสำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:Enhancing Thai Elementary Teachers' Understanding of Nature of Science and Teaching Practice Reflecting Nature of Science through Collaborative Action Research

ผู้เขียน:Imgลฎาภา สุทธกูล

ประธานกรรมการ:Imgดร.นฤมล ยุตาคม, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

กรรมการร่วม:Imgดร.บุญเกื้อ วัชรเสถียร, รองศาสตราจารย์, ImgGaalen Erickson

สื่อสิ่งพิมพ์:Library Collection

Img
Img

ที่มา:Kasetsart Journal (Social Sciences)

หัวเรื่อง:การปฏิบัติการสอนของครูเคมี:ผลการวิจัยจากพหุกรณีศึกษา

Img
Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : The Development and Exploration of Preservice Physics Teachers' Pedagogical Content Knowledge: From a Methods Course to Teaching Practice)

ผู้เขียน:Imgนายขจรศักดิ์ บัวระพันธ์, อาจารย์, Imgดร.วรรณทิพา รอดแรงค้า, ศาสตราจารย์, Imgดร.ภาวิณี ศรีสุขวัฒนานันท์, รองศาสตราจารย์, Imgนางเพ็ญจันทร์ ซิงห์, รองศาสตราจารย์, ImgMike Forret, ImgIan Taylor

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

This study was conducted to describe four preservice physics teachers' development of pedagogical content knowledge (PCK) from the PCK-based Physics Methods Course to teaching practice. A multi-method evaluation was used to collect data: pre- and post-lesson preparation; a semistructured group interview about cases; an observation of teaching and semistructured interview with preservice teachers after teaching; a semistructured interview of cooperating teachers and university supervisors; and collection of related documents. The constant comparative method was employed to analyze data. The results revealed that the PCK-based Physics Methods Course potentially helped the participants to develop increased depth and breadth of understanding of each component of PCK, and to progressively develop more complete topic-specific PCK in the topic of "force and motion" by adding increasingly more complex relationships among components of PCK. The periods of PCK modeling and micro-teaching were regarded as essential parts of the course. During teaching practice however, the participants faced difficulties in transferring their topic-specific PCK developed in the course into real practice. The school context and culture had a strong potential to affect their development and implementation of PCK--the two most important factors were the supervision of the cooperating teachers and the characteristics of the students. Holistically, the process of PCK development was seen as an individual process, which depends on each participant's knowledge and experiences concerning components of PCK developed prior to and during the course, and in teaching practice.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 028, Issue 2, May 07 - Aug 07, Page 276 - 287 |  PDF |  Page 

Img

ที่มา:สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (วช.)

หัวเรื่อง:Exploration and Development of Preservice Physics Teachers' Pedagogical Content Knowledge: From a Methods Course to Teaching Practice

Img

ที่มา:มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

หัวเรื่อง:The Development and Exploration of Preservice Physics Teachers' Pedagogical Content Knowledge: From a Methods Course to Teaching Practice

Img

ที่มา:เรื่องเต็มการประชุมวิชาการของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ครั้งที่ 45

หัวเรื่อง:การพัฒนาและการสำรวจความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนของนักศึกษาครูวิชาเอกฟิสิกส์: จากวิชาวิธีสอนสู่การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

123