Search Result of "science teacher development"

About 12 results
Img
Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาเอก (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย มก. และสำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:การพัฒนาครูวิทยาศาสตร์โดยใช้รูปแบบ Prepare, Observe and Evaluate, and Product-Presentation (POP)

ผู้เขียน:Imgประพิณ ขอดแก้ว

ประธานกรรมการ:Imgดร.แม้นมาศ ลีลสัตยกุล, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

กรรมการร่วม:ImgWiparat Sangchan

Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : Science Teacher Preparation and Development According to Learning Reform, National Education Act of B.E. 2542(1999))

ผู้เขียน:Imgดร.วรรณทิพา รอดแรงค้า, ศาสตราจารย์, Imgพรทิพย์ ไชยโส, Imgดร.นฤมล ยุตาคม, ผู้ช่วยศาสตราจารย์, ImgPawinee Srisukwatananan, ImgSunan Sung-Onk

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

The objective of this research was to synthesize the relationships between science teacher preparation and development processes according to learning reform. The methods used in this study were a combination of field techniques which included document analysis, interviews, questionnaires, tests, collaborative action research and a focus group seminar. Content analysis was used to analyze the qualitative data, and frequencies and percentages were used to analyze the quantitative data. The results showed that during the science teacher preparation process, teacher preparation institutions should have systematic curriculum management, conduct research, evaluate curriculum, and evaluate students who graduate from the institutes. The institutions should have an administrative system within a field experience program to facilitate greater involvement among student teachers, cooperating teachers, and college/university supervisors. During the science teacher development process, the institutions should work collaboratively with the professional development schools and help the schools to provide teaching and learning according to learning reform, to enhance qualified teachers to be cooperating teachers, to help cooperating teachers to teach according to learning reform, and to conduct classroom action research which corresponds to their work.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 029, Issue 2, May 08 - Aug 08, Page 126 - 139 |  PDF |  Page 

Img

ที่มา:สสวท

หัวเรื่อง:การพัฒนาอาจารย์พ่เล้ยงให้ทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน

หัวหน้าโครงการ:Imgดร.พรทิพย์ ไชยโส, รองศาสตราจารย์

Img
Img

ที่มา:Kasetsart Journal (Social Sciences)(วารสารวิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขาสังคมศาสตร์)

หัวเรื่อง:การผลิตและพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ตามแนวปฎิรูปการเรียนรู้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

Img

Researcher

ดร. สุนันท์ สังข์อ่อง, รองศาสตราจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ บางเขน

สาขาที่สนใจ:วิทยาศาสตร์ศึกษา หลักสูตรและการสอน

Resume

Img
Img

Researcher

ดร. ภาวิณี ศรีสุขวัฒนานันท์, รองศาสตราจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ บางเขน

สาขาที่สนใจ:การวัดและประเมินผลการศึกษา

Resume

Img

Researcher

ดร. พรทิพย์ ไชยโส, รองศาสตราจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ บางเขน

สาขาที่สนใจ:การวัดและการประเมินผลการศึกษา , วิจัยการศึกษา

Resume

Img

Researcher

ดร. วรรณทิพา รอดแรงค้า, ศาสตราจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ บางเขน

สาขาที่สนใจ:Science Education, Technology Education

Resume

Img

Researcher

ดร. นฤมล ยุตาคม, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ บางเขน

สาขาที่สนใจ:การสอนวิทยาศาสตร์ การผลิตและการพัฒนาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์

Resume