Search Result of "pre-service teachers"

About 38 results
Img

ผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

Developing intercultural awareness for pre-service teachers in Thailand

ผู้แต่ง:ImgDr.Malinee Prapinwong, Assistant Professor,

วารสาร:

Img

Img

งานวิจัย

การศึกษาชีวจริยธรรมของนิสิต/นักศึกษาสาขาการสอนวิทยาศาสตร์ (2016)

หัวหน้าโครงการ:Imgดร.พงศ์ประพันธ์ พงษ์โสภณ, รองศาสตราจารย์

แหล่งทุน:โครงการหลักสูตร ศษ.ม. สาขาวิทยาศาสตร์ศึกษา ภาคพิเศษ

ผลลัพธ์:วารสาร (1) ประชุมวิชาการ (1)

Img
Img
Img

งานวิจัย

การพัฒนาระบบการเรียนการสอนเพื่อสร้างสมรรถนะด้านเทคโนโลยีการศึกษาในการประกอบวิชาชีพครูของนิสิตครู (2012)

หัวหน้าโครงการ:Imgดร.กอบกุล สรรพกิจจำนง, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

ผู้ร่วมโครงการ:Imgดร.พรทิพย์ ไชยโส, รองศาสตราจารย์, Imgดร.ชนิศวรา เลิศอมรพงษ์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์, Imgดร.ต้องตา สมใจเพ็ง, ผู้ช่วยศาสตราจารย์, Imgนางสาวกรกฎา นักคิ้ม, รองศาสตราจารย์, Imgดร.อรพรรณ บุตรกตัญญู, รองศาสตราจารย์, Imgนายจงกล แก่นเพิ่ม, รองศาสตราจารย์, Imgดร.อังคณา ขันตรีจิตรานนท์, อาจารย์, Imgดร.นงลักษณ์ มโนวลัยเลา, รองศาสตราจารย์, Imgดร.จิรวรรณ เกษสิงห์, Imgผศ.ดร.ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ

แหล่งทุน:สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (วช.)

Img

ผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

Using process drama to enhance pre-service teachers' understanding of science and religion

ผู้แต่ง:ImgDr.Pongprapan Pongsophon, Associate Professor,

วารสาร:

Img

Img

ผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

Pre-Service Teachers’ Responses to Ethical Situation Related to Teaching Practice

ผู้แต่ง:ImgDr.Nantarat Kruea - In, Assistant Professor, Imgดร.ฉัตรชัย เครืออินทร์,

วารสาร:

Img

Img

ผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

Developing the Intercultural Awareness for Pre-service Teachers in Thailand

ผู้แต่ง:ImgDr.Malinee Prapinwong, Assistant Professor,

วารสาร:

Img
Img
Img

ผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

A survey of pre-service teachers' acceptance of technology in Thailand

ผู้แต่ง:ImgTeo, Timothy, ImgKhlaisang, Jintavee, ImgThammetar, Thapanee, ImgRuangrit, Nammon, ImgSatiman, Anirut, ImgDr.Kobkul Sunphakitjumnong, Assistant Professor,

วารสาร:

Img

Img
Img
Img
Img

การประชุมวิชาการ

Pre-Service Teachers’ Responses to Ethical Situations Related to Teaching Practice

ผู้แต่ง:ImgDr.Nantarat Kruea - In, Assistant Professor, ImgChatchai Kruea-Inb,

การประชุมวิชาการ:

Img

Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : Development of Classroom Research Potential for Five-Year Program Pre-Service Teachers in Agriculture, Kasetsart University)

ผู้เขียน:Imgดร.สันติ ศรีสวนแตง, รองศาสตราจารย์, Imgดร.ผ่องพรรณ ตรัยมงคลกูล, รองศาสตราจารย์, Imgดร.ประสงค์ ตันพิชัย, รองศาสตราจารย์, Imgดร.นิรันดร์ ยิ่งยวด, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

This action research aimed to develop classroom research potentials for five-year program pre-service teachers engaging in a professional internship at 8 local schools. Integrated learning experiences were provided under a supporting system of continuous supervision. The student teachers were guided through development of learning unit and innovation, learning management, learning assessment, and classroom research report. Process as well as outcome assessment of the student teacher potentials were conducted. The conclusions were as follows. With regards to the learning process, the student teachers were trained on the process of classroom action research from planning to reporting and presentation. Overall, the student teachers assessed their performance in classroom research at a high level, with the highest rating in data collection and research reporting. From the seminar and reflective account, the student teachers reported that they had gained worthwhile experiences in the practice of critical thinking skills, planning, problemsolving, and team working. More specifically, they appreciated the opportunity of applying knowledge into actual classroom situations. Moreover, as teacher-researcher in practice they achieved better understanding in learning unit development, learning management and classroom action research. As for the research outcome, the student teachers successfully developed 8 units of learning innovation in agricultural and environmental education. It was found that learning outcomes of the pupils were satisfactorily meeting the criteria on knowledge achievement, desirable characteristics, skills and skill process. Pupils reflected positively on the learning activities provided by the student teachers.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 030, Issue 2, May 09 - Aug 09, Page 143 - 155 |  PDF |  Page 

Img
Img

รางวัล (ประชุมวิชาการ)

รางวัลงานวิจัยระดับดีเด่น (2013)

ผลงาน:รูปแบบการพัฒนาพฤติกรรมการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ของนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

นักวิจัย: Imgดร.แสงเดือน เจริญฉิม, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ Imgนางสาวกนิษฐา เชาว์วัฒนกุล, อาจารย์

Doner:มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน

Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาเอก (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย มก. และสำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:การพัฒนารายวิชาหลักสูตรกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรมที่เหมาะสม สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

ผู้เขียน:Imgถาดทอง ปานศุภวัชร

ประธานกรรมการ:Imgดร.สมถวิล ธนะโสภณ, รองศาสตราจารย์

กรรมการวิชาเอก:Imgดร.นาตยา ปิลันธนานนท์, รองศาสตราจารย์, Imgดร.สิริพร ทิพย์คง, รองศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract


Dissertation/Thesis Info
Abstract  (cache) |  Full text  (cache)  | Page  (Info)

Img

ที่มา:การประชุมวิชาการแห่งชาติ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ครั้งที่ 9

หัวเรื่อง:รูปแบบการพัฒนาพฤติกรรมการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ของนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

12