Search Result of "experience training"

About 13 results
Img
Img
Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาโท (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย และ สำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:การประเมินผลการฝึกประสบการณ์ทางด้านการเกษตร : ศึกษาเฉพาะกรณีนิสิตสาขาศึกษาศาสตร์-เกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ผู้เขียน:Imgศราวุธ อินทรเทศ

ประธานกรรมการ:Imgดร.พีรพงศ์ ทิพนาค, รองศาสตราจารย์

กรรมการวิชาเอก:Imgดร.พนิต เข็มทอง, รองศาสตราจารย์

กรรมการวิชารอง:Imgนางจิตราพรรณ พิลึก, รองศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract


Dissertation/Thesis Info
Abstract  (cache) |  Full text  (cache)  | Page  (Info)

Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:การสำรวจความรู้ในเนื้อหาวิชาเคมีของนิสิตครูวิทยาศาสตร์

ผู้เขียน:Imgชาตรี ฝ่ายคำตา, Imgดร.เพ็ญศรี บุญสวรรค์ส่ง, อาจารย์, Imgดร.วรรณทิพา รอดแรงค้า, ศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

The purpose of this descriptive study was to explore content knowledge in chemistry of pre-service science teachers. The Chemistry Concept Test (CCT) was developed to investigate chemistry concepts in the following areas; atomic mass and mass of 1 atom, conservation of atom, burning, chemical bonding, dissolution, and chemical equilibrium. The CCT was administered to twenty-nine university pre-service science teachers during professional experience training. The study revealed that pre-service science teachers held misconceptions of all concepts, especially in atomic mass and mass of 1 atom, burning, dissolution, and chemical equilibrium. The results showed that most pre-service science teachers depended on memorization of the concepts without meaningful understanding, used everyday language to explain changes of matter, and failed to explain the particulate nature of particle in microscopic level. Institutions responsible for preparing science teachers are recommended to strengthen the content knowledge of pre-service science teachers before professional experience training.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 027, Issue 1, Jan 06 - Jun 06, Page 27 - 38 |  PDF |  Page 

Img
Img

Researcher

นางสาว วัฒนา มณีวงศ์, อาจารย์

ที่ทำงาน:โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์

สาขาที่สนใจ:การสอนคณิตศาสตร์

Resume

Img

Researcher

ดร. วิทยา ซิ้มเจริญ, อาจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาครุศึกษา คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์

สาขาที่สนใจ:คณิตศาสตร์ศึกษา, ทฤษฎีความน่าจะเป็น

Resume

Img

Researcher

ดร. วสันต์ เดือนแจ้ง, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

ที่ทำงาน:โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์

สาขาที่สนใจ:วัดผล และสถิติวิจัย

Resume

Img

Researcher

นาย วุฒินันท์ ไอยราพัฒนา, อาจารย์

ที่ทำงาน:โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์

สาขาที่สนใจ:การสอนคณิตศาสตร์

Resume

Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:ปัญหาการฝึกประสบการ์วิชาชีพของนิสิตสาขาการสอนวิทยาศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ผู้เขียน:Imgดร.วรรณทิพา รอดแรงค้า, ศาสตราจารย์, ImgPawinee Srisukwatananan

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

The purposes of this study were to investigate the problems in professional experience training of student teachers in science education, Faculty of Education, Kasetsart University in B.E. 2544 academic year in the following areas: teaching preparation, instructional media, teaching, student teachers, cooperating teachers, university supervisors, students, schools and professional experience training preparation program and to study the student teachers' opinions about the roles and the responsibilities of the university supervisors and cooperating teachers. The population consisted of 43 science education student teachers having professional experience training in B.E. 2544 academic year. The research tools were questionnaires consisting of checklists, completion, rating-scale and open-ended questions. Percentages, arithmetic means, standard deviation and content analysis were used to analyze the data. The findings indicated that science education student teachers had problems at middle level with teaching and with students, and at lower level in the other areas. The student teachers thought that university supervisors and cooperating teachers should supervise their teaching; follow up on and evaluate student teachers' progress, facilitate student teachers' improvement while they were observing student teaching. They should also provide consultancy on both academic and personal problems, and impart on them desirable characters of good teachers.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 023, Issue 2, Jul 02 - Dec 01, Page 104 - 117 |  PDF |  Page 

Img

Researcher

ดร. แสงเดือน เจริญฉิม, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาครุศึกษา คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์

สาขาที่สนใจ:การสอนวิทยาศาสตร์, ฟิสิกส์-คณิตศาสตร์, หลักสูตรและการสอน

Resume

Img

Researcher

ดร. พินดา วราสุนันท์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาครุศึกษา คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์

สาขาที่สนใจ:วิจัยการศึกษา, การวัดและประเมินผลการศึกษา

Resume

Img

Researcher

นางสาว กนิษฐา เชาว์วัฒนกุล, อาจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาครุศึกษา คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์

สาขาที่สนใจ:การสอนคณิตศาสตร์, หลักสูตรและการสอน

Resume