Search Result of "University graduates"

About 5 results
Img

การประชุมวิชาการ

The development of integrated career portal in university using agile methodology

ผู้แต่ง:ImgMeyliana, ImgWidjaja, H.A.E., ImgSablan, B., ImgUlo, K.L.M., ImgDr.Kongkiti Phusavat, Professor, ImgHidayanto, A.N.,

การประชุมวิชาการ:

Img

Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาโท (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย และ สำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:ความพึงพอใจต่อการปฏิบัติงานของบัณฑิต วิทยาลัยเทคนิคการสัตวแพทย์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ผู้เขียน:Imgดารารัตน์ ทิพย์พยอม

ประธานกรรมการ:Imgพรทิพย์ ไชยโส

กรรมการวิชาเอก:Imgดร.วรวุฒิ ฤกษ์อำนวยโชค, รองศาสตราจารย์, Imgดร.ภาวิณี ศรีสุขวัฒนานันท์, รองศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract


Dissertation/Thesis Info
Abstract  (cache) |  Full text  (cache)  | Page  (Info)

Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:ลักษณะการใช้ภาษาอังกฤษในภาคธุรกิจและระดับความสามารถในการใช้าภาษาอังกฤษของบัณฑิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ที่ทำงานในภาคธุรกิจ

ผู้เขียน:Imgนางแพรวพรรณ นำเบญจพล, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

The objectives of this study were to survey: 1. the types and amounts of English language (EL) listening, speaking, reading, writing and translating used in business; 2. levels of EL proficiency required in business positions held by Kasetsart University (KU) graduates; 3. levels of EL proficiency of KU graduates working in business; and 4. EL skills which KU graduates would like to improve. The sample was 565 KU graduates of classes 48, 49, and 50 who worked in the business sector. Data were collected by the use of questionnaires and EL proficiency evaluation forms. An SPSS-X program was used to analyze data. The results were : 1. In the business sector, the English skills of reading and translating were used more than the skills of listening, speaking and writing. The main purpose of reading was to increase general and job-related knowledge. The main purpose of translating was to report information to colleagues or superiors. The main purpose of listening was to continue conversations. The main purpose of speaking was to interact socially in everyday-life situations. The main purpose of writing was to ask for or to provide information about goods or services. 2. When asked to assess whether their positions required an EL proficiency of level 1 (fair), level 2 (good) or level 3 (excellent), KU graduates working as staff members, junior executives, middle executives and high executives all made the same assessment: that their positions required an EL proficiency of level 2. in all skills. 3. In self-assessment, the staff members and junior executives assessed their own EL proficiency in reading and translating to be at level 2, and their EL proficiency in the other skills to be at level 1. The middle executives assessed their EL proficiency in all skills to be at level 2. The high executives assessed their EL proficiency in listening, speaking, and writing to be at level 1, and their EL proficiency in translating at level 2. 4. KU graduates working in the four positions stated they needed "great" and "greatest" improvement in all five skills. The two EL skills that KU graduates in every position declared they needed the "greatest" improvement were listening and speaking.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 017, Issue 2, Jul 96 - Dec 96, Page 149 - 159 |  PDF |  Page 

Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : Factors Affecting Graduates Satisfaction about the Learning Process at Prince of Songkla University)

ผู้เขียน:ImgNiramon Leesoh, ImgNittaya McNeil, ImgPaktra Kooburat, ImgAchara Thummarpon

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

The purpose of this study is to investigate the satisfaction of graduates with their studies and the relationship between satisfaction with the study program and relevant determinants. The study design is crosssectional, using data obtained from structured questionnaires developed by the Graduate School, Prince of Songkla University, and completed by graduates who finished their Master's Degrees and attended the graduation ceremony in September 2002. The sample comprised 307 graduates who responded to 39 questions measuring satisfaction. Statistical methods used are factor analysis, t-tests, one-way analysis of variance, and multiple regression analysis. The results of this research show that (1) the satisfaction of graduate students with their studies is divided into a number of dimensions, namely friendly classmates, expert teacher, well known institute, good facilities, good technology, good management, good curriculum, practical program, friendly teacher, and good teaching; (2) the satisfaction on the expert teacher, well known institute, and friendly teacher dimensions are associated only with area of study; (3) and satisfaction on the good facilities dimension is associated with area of study and whether the thesis is completed continuously or intermittently.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 028, Issue 1, Jan 07 - Apr 07, Page 117 - 126 |  PDF |  Page 

Img

Researcher

ดร. ก้องกิติ พูสวัสดิ์, ศาสตราจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาวิศวกรรมอุตสาหการ คณะวิศวกรรมศาสตร์ บางเขน

สาขาที่สนใจ:System Engineering, Performance Measurement , Investment Decesions, Life-cycle Cost

Resume