 |
|
 |
|
 |
 หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : A Study on the Relationships of Piagetian Cognitive Development, Moral Development, peer Interaction, and Academic Achievement of Elementary School Studen ผู้เขียน: ดร.อาภา จันทรสกุล, รองศาสตราจารย์ , นางสาวอัญชัน เกียรติบุตร, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ สื่อสิ่งพิมพ์:pdf AbstractThe main purposes of this study were to study the relationship among these variables, namely, the concrete cognitive development, moral judgement, peer interaction, and academic achievement of the elementary level students in Kasetsart University Laboratory School, and to compare the moral judgement, peer interaction, and academic achievement between students who are at the nonconcrete stage of cognitive development and those at the concrete operational stage. The results of this study in dicated that there were positive correlations among all variables at the. 01 significant difference level. Students who are categorized in the concrete operational group scored higher than those in the nonconcrete operational group in moral judgement, peer interaction, and academic achievement, and there was significant difference. It is concluded from this study that students development in concrete operation, moral judgement, peer interaction and academic. It is only when teachers, counselors, and educators take all these aspects into consideration can we have effective teaching and learning environment. |
หัวเรื่อง:ผลของการเล่านิทานที่มีต่อพัฒนาการทางจริยธรรมของเด็กปฐมวัย ผู้เขียน: หรรษา แดงบุญเรือง, Shiepsunon Rungsayatorn สื่อสิ่งพิมพ์:pdf AbstractThe purposes of this research were to study: Morality of preschool children regarding discipline, responsibility, generosity, and honesty; and effects of storytelling on teaching moral for preschool children. One group pretest-posttest design was employed to conduct an experimental research to a group of 30 preschool children, Data were collected, using storytelling synchronize with instructional media presentation. Twelve stories were developed in accordance with different aspects of morality, and a morality test was administered. T-test was used for data analysis. The findings revealed that more than half of preschool children were male. Most of their parents held bachelor degree. Their fathers' occupation was employee or business owner whereas their mothers were government officials or state enterprise employees The hypothesis testing showed that the subjects gained higher score on their posttest, statistically significance. The results showed significant development on children's discipline, generosity and honesty. The results of observation found that the children preferred stories of imaginative talking animals, stories with alternatives for children, and performers with good behavior. In addition, the puppetry correspondent with storytelling was the most favorite instructional media for the children. |
 |
ที่มา:ทุนส่วนตัวหัวเรื่อง:ความคิดเห็นของครูปฐมวัยในโรงเรียนสังกัดเขตกรุงเทพมหานครที่มีต่อการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมในเด็กปฐมวัย หัวหน้าโครงการ:ดร.ชลาธิป สมาหิโต, รองศาสตราจารย์ |
|
|
|
 Researcherดร. ธเนศ ดาวรุ่งโรจน์ที่ทำงาน:สำนักงานพัฒนาคุณภาพ สำนักงานมหาวิทยาลัย สาขาที่สนใจ:ศึกษาศาสตร์-เกษตร, พืชเศรษฐกิจ, การประกันคุณภาพการศึกษา, อาชีวศึกษา, การประเมินโครงการ Resume |
|
ที่มา:ทุนส่วนตัวหัวเรื่อง:ความคิดเห็นของครูปฐมวัยในโรงเรียนสังกัดเขตกรุงเทพมหานครที่มีต่อการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมในเด็กปฐมวัย หัวหน้าโครงการ:ดร.ชลาธิป สมาหิโต, รองศาสตราจารย์ |
|
 Researcherดร. จุฬารัตน์ วัฒนะ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ที่ทำงาน:ภาควิชาอาชีวศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สาขาที่สนใจ:การสอนทางการศึกษาเกษตร , หลักสูตรและการประเมินโครงการ , การศึกษานอกระบบและการศึกษาผู้ใหญ่, ประเมินโครงการและวางแผนโครงการ ,ผู้นำ Resume |