Journal

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ความเท่ากันทุกประการตามขั้นตอนการสอนของแวนฮีลีโดยใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad (GSP)
วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี (ISSN: 19059469)
12
พิเศษ
206-216
ตุลาคม - ธันวาคม 2018
ชาติ
-
-
-
-

Author