Journal

A Case of Teaching Energy through Context-based Learning: Developing Lower Secondary Teachers’ Pedagogical Content Knowledge of Science
THE INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNING [Themed Journals: The International Journal of Science, Mathematics and Technology Learning - ISSN: 2327-7971 (print), 2327-915X (online)] http://thelearner.com/publications/journal (ISSN: 14479494)
19
2
79-97
มกราคม - ธันวาคม 2013
นานาชาติ
-
-
-
-

Author

Output From Project

การพัฒนาความเข้าใจและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาในเรื่องพลังงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ด้วยกระบวนการเรียนรู้อย่างมีบริบท

Outcome

  • เชิงวิชาการ :- ใช้ต่อยอดโครงการวิจัย ชื่อโครงการ :การพัฒนาโปรแกรมอบรมครูประจำการด้านเนื้อหาผนวกวิธีการสอนวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนขยายโอกาส แหล่งทุน :สวพ.มก.,1 ม.ค. 2012 - 31 ธ.ค. 2014