Person Image

ศิริพร เครือทอง

ผู้ช่วยศาสตราจารย์

ภาควิชาครุศึกษา

คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์

วิทยาเขตกำแพงแสน

    Education

    • ปรัชญาดุษฏีบัณฑิต (วิทยาศาสตร์ศึกษา), ม.เกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน, ไทย, 2561
    • วิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต (วิศวกรรมเคมี), ม.เกษตรศาสตร์ , ไทย, 2546
    • วิศวกรรมศาสตรบัณฑิต (วิศวกรรมเคมี), ม.เทคโนโลยีสุรนารี, ไทย, 2544

    Expertise Cloud

    ASEANCreative thinkingCreativityinquiryinquiry-based STEMLesson PlanLocal wisdommultidisciplinary approachonline learningscience student teachersScientific literacySimple machineSTEMSTEM activitiesSTEM ActivitySTEM inquiry–based learningSTEM lessonsSustainable Learning Environmentกระบวนการคิดเชิงออกแบบกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาการจัดการเรียนรู้สะเต็มบีซีจีการตรวจสอบรายการของออสบอนการเตรียมการสอนของนิสิตครูวิทยาศาสตร์การบริหารการศึกษาการบริหารงานวิชาการการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มบีซีจีการเรียนรู้ผ่านการออกแบบการศึกษาขั้นพื้นฐานการศึกษาความต้องการจำเป็นการสอนสะเต็มการสืบเสาะหาความรู้การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ความคิดสร้างสรรค์ความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ความต้องการจำเป็นเครื่องกลอย่างง่ายจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาแบบออนไลน์ทักษะการแก้ปัญหาทักษะการคิดแก้ปัญหาทักษะการทำงานร่วมกันนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3นิสิตครูวิทยาศาสตร์นิสิตสาขาบริหารการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไฟฟ้าภาวะผู้นำมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์รูปแบบการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ศึกษาสมรรถนะนวัตกรสมรรถนะนักนวัตกรสมรรถนะในการอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์สะเต็มบีซีจีสะเต็มศึกษาสื่อการสอนวิทยาศาสตร์หลักสูตรออนไลน์เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะ

    Interest

    วิทยาศาสตร์ศึกษา, สะเต็มศึกษา

    Resource

    • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
    • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น
    • สถานที่ปฏิบัติงานวิจัย
      • ห้อง 202 ชั้น 2 อาคารปฏิบัติการคณะศึกษาศาสตร์และพัฒนาศาสตร์ 3
      • ห้องห้องภาควิชาครุศึกษา ชั้น 3 อาคาร1
      • ห้องออนไลน์ ชั้น 3 อาคารปฏิบัติการคณะศึกษาศาสตร์และพัฒนาศาสตร์ 3

    งานวิจัยในรอบ 5 ปี

    Project

    งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
    • ทุนใน 3 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 2 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 1 โครงการ)
    • ทุนนอก 0 โครงการ
    งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
    • ทุนใน 9 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 6 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 3 โครงการ)
    • ทุนนอก 0 โครงการ

    แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

    Output

    • บทความ 11 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 9 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 2 เรื่อง)
    • ทรัพย์สินทางปัญญา 0 เรื่อง (ลิขสิทธิ์ 0 เรื่อง, เครื่องหมายการค้า 0 เรื่อง, อนุสิทธิบัตร 0 เรื่อง, สิทธิบัตร 0 เรื่อง)
    • สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง (ขึ้นทะเบียนพันธุ์พืช หรือพันธุ์สัตว์ หรือสิ่งประดิษฐ์ มก. 0 เรื่อง)
    • Unknown 0 เรื่อง (Unknown 0 เรื่อง)

    แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

    Outcome

    • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 1 เรื่อง (เชิงวิชาการ 1 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

    รางวัลที่ได้รับ

    Award

    • รางวัลที่ได้รับ 0 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 0 เรื่อง)

    Scopus h-index

    #Document titleAuthorsYearSourceCited by
    1Science student teachers' confidence teaching and understanding STEM-related content at the middle school levelKruatong S., Kruea-In N., Nugultham K., Wannagatesiri T.2018International Journal of Science, Mathematics and Technology Learning,
    24(3), pp. 19-32    		2
    2Science student teachers’ ability in preparing 5E inquiry-based STEM lessonsKruatong S., Kruea-In N., Nugultham K., Wannagatesiri T.2022Kasetsart Journal of Social Sciences,
    43(3), pp. 707-714    		0