Person Image

    Education

    • ศศ.ม.(จิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ไทย, 2551
    • ปร.ด. (สาขาการวิจัยและพัฒนาศักยภาพมนุษย์ แขนงวิชาจิตวิทยาการศึกษา), มหาวิทยาลัยศรีนคริรทรวิโรฒ, ไทย, 2559

    Expertise Cloud

    Psychology for Teacher Psychology and College StudentSelf-study Packageการจัดการเรียนรู้การแนะแนวในสถานศึกษาการประเมินความพึงพอใจการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21การเรียนรู้ร่วมกันการให้คำปรึกษา ครูที่ปรึกษาครูในสถานศึกษาขนาดเล็กความต้องการจำเป็นความรู้ความรู้และเจตคติงานแนะแนวจิตวิทยาการศึกษาจิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนวจิตวิทยาสำหรับครูเจตคติชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง การแนะแนวในสถานศึกษา จิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนวทักษาะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21นักเรียนเพิ่อนที่ปรึกษานักศึกษาระดับอุดมศึกษานักศึกษาวิชาชีพครูนิสิตระดับปริญญาตรีแนวการศึกษาต่อและอาชีพโปรแกรมการแนะแนวโปรแกรมแนะแนวผลของโปรแกรมแนะแนวมัธยมศึกษาตอนต้นสถานศึกษาขนาดเล็กสถานศึกษาขนาดใหญ่หนังสือประกอบการจัดกิจกรรมหลักสูตร

    Interest

    จิตวิทยาการศึกษา, การจัดการเรียนรู้, การให้คำปรึกษา , การแนะแนวในสถานศึกษา

    Administrative Profile


      Resource

      • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
      • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น

      งานวิจัยในรอบ 5 ปี

      Project

      งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
      • ทุนใน 0 โครงการ
      • ทุนนอก 0 โครงการ
      งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
      • ทุนใน 8 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 3 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 5 โครงการ)
      • ทุนนอก 1 โครงการ (ผู้ร่วมวิจัย 1 โครงการ)

      แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

      Output

      • บทความ 4 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 2 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 2 เรื่อง)

      แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

      Outcome

      • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 0 เรื่อง (เชิงวิชาการ 0 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

      รางวัลที่ได้รับ

      Award

      • รางวัลที่ได้รับ 0 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 0 เรื่อง)

      นักวิจัยที่มีผลงานงานร่วมกันมากที่สุด 10 คนแรก


      แสดงความคิดเห็น

      (0)