Expertise Cloud

Knowledge pre-service science teacher Technological Pedagogical ContentAssessmentComputer SimulationsconstructionismContext-basedContext-based ApproachContext-based ScienceDeliberate PracticedesignDesign AbilityDesign-based scienceDo It YourselfEducational Gamefluid dynamicsForce and motionGamificationHand-On ActivitiesHeatIdea communicationInformation and Communication TechnologyInquiry Processin-serviceLearning Achievementmicrocontroller boardMiddle School StudentsMiddle School Students Numberical Problem-Solving SkillsNumerical Solving Problem SkillOn-Hand LearningOrdinary National Educational TestPhyphoxphysics experiment kitPolya's problem solvingPre-serviceproblem solving abilityProductive conversationsReward in Gamificationrubric score School PerformanceScienceScience EducationScience learningScience Process SkillsScience TeacherScientific ThinkingScientific Thinking Online Test Banksmart farmTeacher Professional DevelopmentTechnological Pedagogical Content KnowledgeTechnological Pedagogical Content Knowledge (TPCK)TPACKความยากของข้อสอบความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนและเทคโนโลยีคะแนน o-netคุณธรรม จริยธรรมคุณธรรมจริยธรรมคุณภาพของโรงเรียนเครือข่ายเครือข่ายความร่วมมือเครือข่ายความร่วมมือพหุภาคีชุดการทดลองฟิสิกส์ชุดการสอนทฤษฎีการเรียนรู้ผ่านสื่อมัลติมีเดียทักษะกระบวนทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคำนวณทักษะการแก้โจทย์ปัญหาเชิงคำนวณทักษะการแก้ปัญหาทักษะการทำงานร่วมกันนวัตกรรมทางการศึกษาบริบทเป็นฐานบอร์ดไมโครคอนโทรลเลอร์เบี้ยอรรถกรประเมินหลักสูตรผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผู้เชี่ยวชาญผู้ประกอบการใหม่พลศาสตร์ของไหลฟิสิกส์ระบบคลังข้อสอบออนไลน์แรงและการเคลื่อนที่โรงเรียนขนาดเล็กวัฒนธรรมความปลอดภัยในโรงเรียนวิจัยสถาบันวิดีทัศน์วิทยาการคำนวณวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์ศึกษาสถานการณ์จำลองสะเต็มบิสสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สื่อการสอนวิทยาศาสตร์สื่อคอมพิวเตอร์จำลองสถานการณ์หลักการใช้ภาพหลักสูตรครู 4 ปีหลักสูตรวิชาชีพครูหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (การจัดการเรียนรู้)หลักสูตรออนไลน์เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะอาหารกลางวัน

Interest


Administrative Profile

  • ต.ค. 2561 - ปัจจุบัน หัวหน้าศูนย์วิจัยและบริการวิชาการ (ผู้รักษาการแทน) คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์
  • มี.ค. 2561 - มี.ค. 2564 รองคณบดีฝ่ายวิจัยและบริการวิชาการ คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์

Resource

  • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
  • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น
  • สถานที่ปฏิบัติงานวิจัย
    • ห้อง 306 ชั้น 3 อาคารปฏิบัติการคณะศึกษาศาสตร์และพัฒนาศาสตร์ 3
    • ห้องม.1-ม.6 ชั้น ระดับมัธยมศึกษา อาคารโรงเรียนสาธิตเกษตรฯ กพส.
    • ห้องห้องภาควิชาครุศึกษา ชั้น 3 อาคาร1

งานวิจัยในรอบ 5 ปี

Project

งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
  • ทุนใน 0 โครงการ
  • ทุนนอก 0 โครงการ
งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
  • ทุนใน 16 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 3 โครงการ, ที่ปรึกษาโครงการ 1 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 12 โครงการ)
  • ทุนนอก 5 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 1 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 4 โครงการ)

แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

Output

  • บทความ 27 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 17 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 10 เรื่อง)
  • ทรัพย์สินทางปัญญา 0 เรื่อง (ลิขสิทธิ์ 0 เรื่อง, เครื่องหมายการค้า 0 เรื่อง, อนุสิทธิบัตร 0 เรื่อง, สิทธิบัตร 0 เรื่อง)
  • สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง (ขึ้นทะเบียนพันธุ์พืช หรือพันธุ์สัตว์ หรือสิ่งประดิษฐ์ มก. 0 เรื่อง)
  • Unknown 1 เรื่อง (Unknown 1 เรื่อง)

แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

Outcome

  • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 0 เรื่อง (เชิงวิชาการ 0 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

รางวัลที่ได้รับ

Award

  • รางวัลที่ได้รับ 0 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 0 เรื่อง)

นักวิจัยที่มีผลงานงานร่วมกันมากที่สุด 10 คนแรก

Person Relation


Scopus h-index

#Document titleAuthorsYearSourceCited by
1Judgments of physics problem difficulty among experts and novicesFakcharoenphol W., Fakcharoenphol W., Morphew J., Mestre J.2015Physical Review Special Topics - Physics Education Research
11(2)
22
2Design-Based Science with Communication Scaffolding Results in Productive Conversations and Improved Learning for Secondary StudentsChusinkunawut K., Henderson C., Nugultham K., Wannagatesiri T., Fakcharoenphol W.2020Research in Science Education
15
3What students learn when studying physics practice exam problemsFakcharoenphol W., Potter E., Stelzer T.2011Physical Review Special Topics - Physics Education Research
7(1)
15
4Physics exam preparation: A comparison of three methodsFakcharoenphol W., Stelzer T.2014Physical Review Special Topics - Physics Education Research
10(1)
4
5Problem solving ability assessment based on design for secondary school studentsChusinkunawut K., Nugultham K., Wannagatesiri T., Fakcharoenphol W.2018International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education
26(3),pp. 1-20
4
6Implication of context-based science in middle school students: Case of learning heatWannagatesiri T., Fakcharoenphol W., Laohammanee K., Ramsiri R.2017International Journal of Science, Mathematics and Technology Learning
24(2),pp. 1-19
2
7Development of multi-lateral cooperation for educational quality improvement of small-size schools in Nakhon Pathom ProvinceSuwan S., Thongperm A., Ayudhya S., Wannagatesiri T., Kruea-In N., Maneerat S., Nugultham K., Fakcharoenphol W.2015Nurture
9(1)
1
8Teacher Professional Development and Education for STEM Teaching in Thailand: Challenges and RecommendationsFakcharoenphol W., Dahsah C., Wannagatesiri T.2022Concepts and Practices of STEM Education in Asia
,pp. 253-270
1