Person Image

    Education

    • Ph.D.in Education (Teaching English as a Foreign Lanquage Teachers), University of Exeter, UK, 2545
    • Applied Linquistics, University of Exeter, UK, 2543
    • B.A.(English), Thammasat University, ไทย, 2540

    Interest


    Administrative Profile

    • ก.ค. 2563 - ปัจจุบัน ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายวิเทศสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
    • ก.พ. 2559 - ปัจจุบัน ผู้อำนวยการกองวิเทศสัมพันธ์ (รักษาการแทน) กองวิเทศสัมพันธ์ สำนักงานอธิการบดี
    • ก.พ. 2559 - ปัจจุบัน ผู้ช่วยอธิการบดี (รักษาการแทน) มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
    • ต.ค. 2562 - ก.ค. 2563 ผู้ช่วยอธิการบดี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
    • มี.ค. 2559 - ก.พ. 2560 รองคณบดีฝ่ายวิเทศสัมพันธ์ คณะมนุษยศาสตร์
    • ต.ค. 2558 - ก.พ. 2560 รองคณบดีฝ่ายวิจัย และวิเทศสัมพันธ์ คณะมนุษยศาสตร์
    • ก.พ. 2556 - ก.ย. 2558 รองคณบดีฝ่ายวิเทศสัมพันธ์ คณะมนุษยศาสตร์

    Resource

    • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
    • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น

    งานวิจัยในรอบ 5 ปี

    Project

    งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
    • ทุนใน 1 โครงการ (ผู้ร่วมวิจัย 1 โครงการ)
    • ทุนนอก 0 โครงการ
    งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
    • ทุนใน 3 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 2 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 1 โครงการ)
    • ทุนนอก 3 โครงการ (ผู้ร่วมวิจัย 3 โครงการ)

    แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

    Output

    • บทความ 8 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 7 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 1 เรื่อง)

    แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

    Outcome

    • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 0 เรื่อง (เชิงวิชาการ 0 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

    รางวัลที่ได้รับ

    Award

    • รางวัลที่ได้รับ 5 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 5 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 0 เรื่อง)


    Scopus h-index

    #Document titleAuthorsYearSourceCited by
    1Thai EFL teachers and learners' beliefs and readiness for autonomous learningTayjasanant C., Suraratdecha S.20163L: Language, Linguistics, Literature
    22(3),pp. 153-169
    16
    2Language teachers' beliefs and practices regarding the appropriateness of communicative methodology: A case study from ThailandTayjasanant C., Barnard R.2010Journal of Asia TEFL
    7(2),pp. 279-311
    9
    3Codeswitching in universities in Thailand and BhutanTayjasanant C., Robinson M.2013Codeswitching in University English-Medium Classes: Asian Perspectives
    ,pp. 92-117
    4
    4Changes in foreign language learning strategies used by Thai university studentsTayjasanant C.2016International Journal of Communication and Linguistic Studies
    14(2),pp. 49-66
    1
    5Thai university students' understanding and perception of English metaphors in news articlesTayjasanant C.2012International Journal of the Humanities
    9(10),pp. 129-146
    0
    6Code switching in tai dam classrooms in Nakon Pathom, ThailandTayjasanant C.2014International Journal of Communication and Linguistic Studies
    11(1),pp. 1-17
    0
    7Thai teachers’ self-assessment and student perceptions on the practice of autonomySuraratdecha S., Tayjasanant C.2020Kasetsart Journal of Social Sciences
    41(1),pp. 46-52
    0