Person Image

    Education

    • Ed.D..(Mathematics Education ) , University of Georgia, สหรัฐอเมริกา
    • M.Ed.(Mathematics Education ), University of Georgia, สหรัฐอเมริกา
    • ค.บ. ( คณิตศาสตร์, ชีววิทยา ), จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ไทย

    Expertise Cloud

    CoachingcompetencyDAPIC problem-solving processfreshmeninstructional processMathematical connectionsmathematical literacyMathematical modelingmathematical problem solvingMathematical problems solvingmathematics problemsMentoringModel Eliciting Activities (MEAs)pedagogical content knowledgerealistic mathematics educationstudent teacherteacher educationthe stresswelcoming activitiesกระบวนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์กระบวนการเรียนการสอนกระบวนการสร้างระบบพี่เลี้ยง Coaching and Mentoringการแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้แบบ MEAsการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์การตั้งปัญหาการประเมินการประเมินความต้องการจำเป็นการประเมินหลักสูตรการประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การคิดแบบอิวริสติกส์การผลิตครูการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ เนื้อหาวิชาเฉพาะการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูการฝึกหัดครูการพัฒนาโปรแกรม สมรรถนะ ความรู้ความสามารถในการสอนเนื้อหาวิชาเฉพาะ นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูการพิสูจน์ทางเรขาคณิตการเรียนการสอนที่แนะให้รู้คิดการเรียนการสอนที่แนะให้รู้คิด การเรียนรู้ร่วมกัน รูปแบบการแปลงของเลช นักศึกษาครูการเรียนรู้ร่วมกันการเรียนรู้อย่างใคร่ครวญการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนการสร้างตัวแบบการสอนคณิตศาสตร์ กิจกรรมการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เกมเพื่อการเรียนรู้คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์คณิตศาสตร์ศึกษา ครงการยกระดับคุณภาพครูทั้งระบบความรู้ความสามารถในการสอนเนื้อหาวิชาเฉพาะความรู้เนื้อหาผสานวิธีสอนความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ความสามารถในการออกแบบการจัดการเรียนรู้เครือข่ายการเรียนรู้แคลคูลัส 1โครงการคูปองพัฒนาครูคณิตศาสตร์จิตตปัญญาศึกษาเชิงคณิตศาสตร์ดุษฎีบัณฑิตสาขาการสอนคณิตศาสตร์นักศึกษาครูนักศึกษาครูคณิตศาสตร์นิสิตนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูคณิตศาสตร์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหา การแก้ปัญหาแบบฮิวริสติกส์ระดับขั้นของ Van Hieleระบบพี่เลี้ยงรูปแบบ SSCSรูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์รูปแบบการแปลงของเลชรูปแบบการพัฒนาครูรูปแบบการเรียนการสอนศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการสอนคณิตศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์สมรรถนะหลักสูตรและการสอน หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนคณิตศาสตร์

    Interest

    คณิตศาสตร์ศึกษา , การสอนคณิตศาสตร์ , หลักสูตรและการสอน

    Resource

    • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
    • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น

    งานวิจัยในรอบ 5 ปี

    Project

    งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
    • ทุนใน 0 โครงการ
    • ทุนนอก 0 โครงการ
    งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
    • ทุนใน 10 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 1 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 9 โครงการ)
    • ทุนนอก 7 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 1 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 6 โครงการ)

    แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

    Output

    • บทความ 21 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 16 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 5 เรื่อง)
    • ทรัพย์สินทางปัญญา 0 เรื่อง (ลิขสิทธิ์ 0 เรื่อง, เครื่องหมายการค้า 0 เรื่อง, อนุสิทธิบัตร 0 เรื่อง, สิทธิบัตร 0 เรื่อง)
    • สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง (ขึ้นทะเบียนพันธุ์พืช หรือพันธุ์สัตว์ หรือสิ่งประดิษฐ์ มก. 0 เรื่อง)
    • Unknown 7 เรื่อง (Unknown 7 เรื่อง)

    แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

    Outcome

    • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 0 เรื่อง (เชิงวิชาการ 0 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

    รางวัลที่ได้รับ

    Award

    • รางวัลที่ได้รับ 1 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 1 เรื่อง)

    นักวิจัยที่มีผลงานงานร่วมกันมากที่สุด 10 คนแรก

    Person Relation

    Show All (51)

    Scopus h-index

    #Document titleAuthorsYearSourceCited by
    1Using realistic mathematics education and the DAPIC problem-solving process to enhance secondary school students' mathematical literacySumirattana S., Makanong A., Thipkong S.2017Kasetsart Journal of Social Sciences
    38(3),pp. 307-315
    66
    2Professional development program to enhance pre-service teacher’s pedagogical content knowledgeYutakom N., Thipkong S., Rungsayatorn S., Pongsophon P., Lertamornpong C., Jeerapattanatorn P., Setthakasivit N.2016Kasetsart Journal of Social Sciences
    37(3),pp. 306-318
    0
    3Using van Hiele model to develop instruction in geometric proof for mathayomsuksa three studentsTangsa-Nguantham A., Thipkong S., Chuntra C., Lertamornpong C.2018Kasetsart Journal of Social Sciences
    39(1),pp. 634-644
    0
    4The development of mathematics ability in solving problems for Prathomsuksa 2 students at Kasetsart University Laboratory School by using Polya's problem solving processPisapak J., Thipkong S.2009Kasetsart Journal - Social Sciences
    30(1),pp. 1-9
    0