Person Image

    Education

    • Ph.D.(Science Education ), University of Iowa , สหรัฐอเมริกา
    • ศศ.ม.( การสอนวิทยาศาสตร์ ), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ , ไทย
    • ค.บ.(ชีววิทยา - เคมี), จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย , ไทย

    Expertise Cloud

    conceptual changeConstructivist learningCon-structivist practicescooperating teacherdisadvantaged studentsElementary science teacherelementary teachersFactors indicatinggenetic conceptsgrade 10 studentsGRADE 10 THAI STUDENThigh schoolhigh school studentsInnovation for Enhancing Teachers' Compeinquiry science teaching practicesin-service science teacherintegrated science process skillslearning reformlocal wisdommatter and its propertiesNature of science questionnaireNUMERICAL PROBLEMSpedagogical content knowledgePreservicePre-service science teachersPreservice TeacherPre-Service Teachers's Competencyprimary educationprimary levelprofessional developmentScience conceptsscience curriculum developmentscience student teachersscience teacher developmentscience teacher preparationScience Teacher Professional Development Inservice TeacherScience teachingscientific conceptionsSocio-scientific issuesspecies diversity conceptsSTOICHIOMETRYStudent conceptionsstudent Developmentstudent teacherstudent teaching practicumstudents' conceptionsStudents' understandingsubstancesteacher educationTeacher Professional DevelopmentTeachers' perceptionteachers? perceptionteaching and learningTeaching and Learning Scienceteaching practiceteaching practicesthe nature of scienceunderstandings about inquiry science teachingviews on teaching and learningการปฏิรูปการเรียนรู้การปฏิรูปหลักสูตรวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานการประเมินหลักสูตร ปรัชญาดุษฏีบัณฑิต วิทยาศาสตร์ศึกษาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูการฝึกหัดครูการพัฒนาครูการพัฒนาโปรแกรม สมรรถนะ ความรู้ความสามารถในการสอนเนื้อหาวิชาเฉพาะ นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูการพัฒนาผู้เรียนการพัฒนาวิชาชีพการพัฒนาวิชาชีพครูการพัฒนาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์การพัฒนาวิชาวิชาชีพครูการรับรู้การเรียนการสอนชีววิทยาการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์การสอนวิทยาศาสตร์ การผลิตและการพัฒนาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะ การสะท้อนความคิด การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน นิสิตฝึกสอนวิทยาศาสตร์การหายใจครูครูประจำการครูประจำการวิทยาศาสตร์ ครูวิทยาศาสตร์ครูวิทยาศาสตร์ประจำการความเป็นเลิศความรู้ความสามารถในการสอนเนื้อหาวิชาเฉพาะเครือข่ายการเรียนรู้ทรรศนะธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ ความเข้าใจของนักเรียน แบบสอบถามธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ nature of scienceนวัตกรรมการส่งเสริมสมรรถนะนิสิตครูที่มีสมรรถนะสูงนิสิตนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูนิสิตฝึกสอนแนวคิดทางเลือกประเด็นวิทยาศาสตรื เทคโนโลยี และสังคมโปรแกรมรูปแบบการส่งเสริมสภาพการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์สมรรถนะสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้อาจารย์พี่เลี้ยง

    Interest

    การสอนวิทยาศาสตร์ การผลิตและการพัฒนาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์

    Administrative Profile


    Resource

    • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
    • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น

    งานวิจัยในรอบ 5 ปี

    Project

    งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
    • ทุนใน 0 โครงการ
    • ทุนนอก 0 โครงการ
    งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
    • ทุนใน 3 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 3 โครงการ)
    • ทุนนอก 13 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 4 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 9 โครงการ)

    แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

    Output

    • บทความ 32 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 28 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 4 เรื่อง)

    แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

    Outcome

    • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 3 เรื่อง (เชิงวิชาการ 1 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 1 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 1 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

    รางวัลที่ได้รับ

    Award

    • รางวัลที่ได้รับ 1 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 1 เรื่อง)

    นักวิจัยที่มีผลงานงานร่วมกันมากที่สุด 10 คนแรก


    Scopus h-index

    #Document titleAuthorsYearSourceCited by
    1A comparison of Thailand and New Zealand students' ideas about energy related to technological and societal issuesYuenyong C., Jones A., Yutakom N.2008International Journal of Science and Mathematics Education
    6(2),pp. 293-311
    16
    2Thai pre-service science teachers' struggles in using Socio-scientific Issues (SSIs) during practicumPitiporntapin S., Yutakom N., Sadler T.2016Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching
    17(2)
    7
    3Constructivist teaching practices used by five teacher leaders for the Iowa chautauqua professional development programSingh A., Yager S.O., Yutakom N., Yager R.E., Ali M.M.2012International Journal of Environmental and Science Education
    7(2),pp. 197-216
    6
    4Promotion of scientific literacy on global warming by process dramaPongsophon P., Yutakom N., Boujaoude S.2010Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching
    11(1),pp. 1-38
    5
    5TEACHING AND LEARNING ABOUT MATTER IN GRADE 6 CLASSROOMS: A CONCEPTUAL CHANGE APPROACHPimthong P., Yutakom N., Roadrangka V., Sanguanruang S., Cowie B., Cooper B.2012International Journal of Science and Mathematics Education
    10(1),pp. 121-137
    4
    6Chemistry teacher's understanding and practices of the nature of science when teaching atomic structure conceptsChamrat S., Yutakom N.2008Kasetsart Journal - Social Sciences
    29(3),pp. 228-239
    4
    7A case study of understanding of the nature of science by elementary teachers and their teaching practicesSuttakun L., Yutakom N., Vajarasathira B.2011Kasetsart Journal - Social Sciences
    32(3),pp. 458-469
    3
    8The trend of pre-service science teacher education in fifteen years period (2002-2016)Silpabanlaeng R., Roadrangka V., Chaiso P., Yutakom N., Phanwichien K.2006Kasetsart Journal - Social Sciences
    27(1),pp. 39-50
    1
    9Student conceptions on cells and cell processes in grade 10Nakthong U., Anuntasethakul T., Yutakom N.2007Kasetsart Journal - Social Sciences
    28(1),pp. 1-10
    1
    10Grade 1-3 science teachers' perception about scientific understanding and problems in teaching about matterSreethunyoo A., Yutakom N.2007Kasetsart Journal - Social Sciences
    28(3),pp. 301-308
    0
    11Grade 10 and 11 Thai students' conceptions about stoichiometryDahsah C., Sanguanruang S., Sung-Ong S., Yutakom N.2006Kasetsart Journal - Social Sciences
    27(2),pp. 225-233
    0
    12Grade 6 students' conceptual change about solution processPimthong P., Yutakom N.2006Kasetsart Journal - Social Sciences
    27(1),pp. 1-8
    0
    13Genetic concepts of disadvantaged high school students in ThailandRatanaroutai T., Theeragool G., Yutakom N.2006Kasetsart Journal - Social Sciences
    27(2),pp. 234-245
    0
    14Current situation of using local wisdom and community issues in science curriculum of third grade levelPitiporntapin S., Chatmaneerungcharoen S., Punbo K., Suttakun P., Jantarakantee E., Yutakom N.2010Kasetsart Journal - Social Sciences
    31(1),pp. 17-29
    0
    15Perceptions of teachers and students about the current practice of teaching and learning of species diversity conceptsPromprasit Y., Yutakom N., Jantrarothai P.2008Kasetsart Journal - Social Sciences
    29(1),pp. 1-10
    0
    16Science teacher preparation and development according to learning reform, National Education Act of B.E. 2542 (1999)Roadrangka V., Chaiso P., Yutakom N., Srisukwatananan P., Sung-Onk S.2008Kasetsart Journal - Social Sciences
    29(2),pp. 126-139
    0