Search Result of "science concept"

About 7 results
Img

ผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

Thai High School Students’ Understanding of Heat and Thermodynamics

ผู้แต่ง:ImgTussatrin Kruatong, ImgMrs.Penchantr Singh, Associate Professor, ImgDr.Sunan Sung-ong, Associate Professor, ImgAlister Jones,

วารสาร:

Img
Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาโท (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย และ สำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง สารและสมบัติของสารและเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการจัดการเรียนรู้ 7 ขั้นตอน (7E) ร่วมกับการใช้แผนผังมโนทัศน์

ผู้เขียน:Imgณัฐมน เดชมา

ประธานกรรมการ:Imgดร.เอกรัตน์ ทานาค, รองศาสตราจารย์

กรรมการร่วม:Imgศุภกิจ อาชีวะวานิช

สื่อสิ่งพิมพ์:Library Collection

Img

Researcher

นาง เพ็ญจันทร์ ซิงห์, รองศาสตราจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาฟิสิกส์ คณะวิทยาศาสตร์ บางเขน

Resume

Img

Researcher

ดร. สุนันท์ สังข์อ่อง, รองศาสตราจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ บางเขน

สาขาที่สนใจ:วิทยาศาสตร์ศึกษา หลักสูตรและการสอน

Resume

Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : Thai High School Students’ Understanding of Heat and Thermodynamics)

ผู้เขียน:Imgดร.ทัศตริน วรรณเกตุศิริ, รองศาสตราจารย์, Imgดร.สุนันท์ สังข์อ่อง, รองศาสตราจารย์, Imgนางเพ็ญจันทร์ ซิงห์, รองศาสตราจารย์, ImgAlister Jones

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

This research focused on Thai students’ conception involving heat and thermodynamics. Twelve Thai students were interviewed to determine the way they thought about heat energy, temperature, heat transfer, thermal properties, insulators, conductors and thermal equilibrium through everyday thermal situations. The compiled data from the interviews were used for developing a Heat and Thermodynamics Concept Questionnaire (HTCQ) which administered to 214 students from three high schools in Bangkok. The HTCQ findings revealed that most of the students lacked the understanding of heat and thermodynamics concepts. For example, at least 84% of the students lacked the understanding of absolute temperature. Most of the students defined temperature as a variable that can be measured and heat was a sensation. Only 10% of the students understood that heat is extensive quantities. The results showed that even the Thai students had a good understanding of insulators and conductors, but they could not apply their understandings to identify the appropriate materials to keep hot/cold things. This study indicated that the Thai high school students held similar alternative conceptions of heat and temperature to the western students. Many students gave the correct answers by referring their everyday experiences but they had problems with giving reasons and consistent predictions. Two fundamental ideas about the Thai students learning heat and thermodynamics were generated: 1) students’ understandings are supported by the likeness between personal experiences and scientific conceptions and 2) students’ alternative conceptions are reinforced by contrasting their personal experiences and scientific conceptions. This study indicates that students should be presented with heat and thermodynamics concepts along with thermal situations, and be able to identify contrasts and comparisons between them.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 027, Issue 2, Jul 06 - Dec 06, Page 321 - 330 |  PDF |  Page 

Img

Researcher

ดร. ศศิเทพ ปิติพรเทพิน, รองศาสตราจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ บางเขน

สาขาที่สนใจ:การสอนใช้แนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อม, การทำโครงงานวิทยาศาสตร์, การใช้แหล่งเรียนรู้ในการสอนวิทยาศาสตร์, การพัฒนาวิชาชีพครู

Resume