Search Result of "Student Teaching"

About 43 results
Img
Img
Img
Img
Img
Img
Img
Img
Img

การประชุมวิชาการ

Thai Student Teachers’ Struggles in and Learning about Teaching Science through Student Teaching and Action Research

ผู้แต่ง:ImgDr.Chatree Faikhamta, Associate Professor,

การประชุมวิชาการ:

Img

Img

การประชุมวิชาการ

Pre-service science teacher preparation program prior to student teaching practice

ผู้แต่ง:ImgDr.Vantipa Roadrangka, Professor,

การประชุมวิชาการ:

Img

การประชุมวิชาการ

Pedagogical Content Knowledge of Thai Pre-Service Physics Teacher during Student Teaching Practice: A Case Study

ผู้แต่ง:ImgDr.CHITTAMAS SUKSAWANG, Lecturer,

การประชุมวิชาการ:

Img

Img
Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : Reflection on the Teaching Process Through Interviews of Pre-Service Science Teachers During Student Teaching)

ผู้เขียน:ImgSavittree Rochanasmita Arnold, Imgนางบุปผชาติ ทัฬหิกรณ์, รองศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

Science teacher preparation is an important process to produce and develop competent and capable Thai citizens in the appropriate use of science and technology in society. Reflection is one of the effective processes to develop reflective thinking in science teachers. This study aimed to investigate the reflection on the teaching process of 4 pre-service science teachers through interviews and their opinion on the reflection during their student teaching in the 2006 academic year in Bangkok, Thailand. The researcher used semistructure interviews to collect data. Coding was used in the process of data analysis. The results revealed that there was a change in the reflection on the teaching process of pre-service science teachers through interviews. Pre-service science teachers presented their reflective thinking on planning, teaching, and student learning. Moreover, pre-service science teachers proposed that the reflective interviews helped them develop their abilities to plan and teach in the next period by revising their own thinking about what happened in the classroom, problems and the causes of the problems, and effects and the cause of effects. The results from this study suggested integrating reflective interviews into student teaching experiences together with traditional methods which include journal writing and teacher notes.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 029, Issue 2, May 08 - Aug 08, Page 113 - 125 |  PDF |  Page 

Img

ที่มา:Kasetsart Journal (Social Sciences)(วารสารวิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขาสังคมศาสตร์)

หัวเรื่อง:การไตร่ตรองกระบวนการสอนของนิสิตผ่านวิธีสัมภาษณ์ในระหว่างฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูวิทยาศาสตร์

Img

ที่มา:Songklanakarin Journal of Social Sciences and Humanities (วารสารสงขลานครินทร์ ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ )

หัวเรื่อง:ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนการสอนฟิสิกส์ของนักศึกษาครูวิชาเอกฟิสิกส์ชั้นปีที่ 4 และการปฏิบัติการสอนในระหว่างการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาเอก (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย มก. และสำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:กรณีศึกษาการพัฒนาความรู้ในเนื้อหาวิชาที่สอนผนวกหลักการและวิธีสอนของนิสิตครูวิทยาศาสตร์ในระหว่างการปฏิบัติการสอน

ผู้เขียน:Imgจิตตมาส สุขแสวง

ประธานกรรมการ:Imgดร.วรรณทิพา รอดแรงค้า, ศาสตราจารย์

กรรมการร่วม:Imgดร.วิทยา ปั้นสุวรรณ, รองศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:Library Collection

Img

การประชุมวิชาการ

Thai Pre-Service Science Teachers' Pedagogical Content Knowledge: An Exploratory Study

ผู้แต่ง:ImgDr.CHITTAMAS SUKSAWANG, Lecturer,

การประชุมวิชาการ:

Img
Img

ที่มา:ทุนส่วนตัว

หัวเรื่อง:การประเมินโครงการฝึกประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์ หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต 5 ปี สาขาวิชาธุรกิจศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ปีการศึกษา 2551

หัวหน้าโครงการ:Imgดร.นงลักษณ์ มโนวลัยเลา, รองศาสตราจารย์

Img

ที่มา:การประชุมวิชาการ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน

หัวเรื่อง:การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้เรื่องเรียนเกษตรอย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

123