Search Result of "English writing"

About 25 results
Img
Img
Img
Img
Img
Img
Img

การประชุมวิชาการ

The Development of Supplementary English Writing Skill Exercise Package for8th-grade Students, Phothawatthanasenee School

ผู้แต่ง:

การประชุมวิชาการ:

Img
Img
Img
Img

งานวิจัย

การใช้กิจกรรมการเขียนตามคำบอกเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนิสิต (2017)

หัวหน้าโครงการ:Imgดร.สุพัตรา สุจริตรักษ์, อาจารย์

แหล่งทุน:โครงการหลักสูตรศิลปศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ภาคพิเศษ

Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาเอก (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย มก. และสำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:การพัฒนาฐานความรู้ทักษะการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับระดับปริญญาตรี

ผู้เขียน:Imgพัชราพร รัตนวโรภาส

ประธานกรรมการ:Imgดร.มธุรส จงชัยกิจ, รองศาสตราจารย์

กรรมการวิชาเอก:Imgดร.นาตยา ปิลันธนานนท์, รองศาสตราจารย์, Imgดร.สมถวิล ธนะโสภณ, รองศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract


Dissertation/Thesis Info
Abstract  (cache) |  Full text  (cache)  | Page  (Info)

Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาโท (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย และ สำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:An Analysis of Errors in Academic English Writing by a Group of First- Year Thai Graduates Majoring in English

ผู้เขียน:Imgทิพย์ธิดา บุตรฉุย

ประธานกรรมการ:Imgชไมภัค เตชัสอนันต์

กรรมการร่วม:Imgดร.นภาศรี ทิมแย้ม, รองศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract


Dissertation/Thesis Info
Abstract  (cache) |  Full text  (cache)  | Page  (Info)

Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : Effects of Using a Blog as a Free Online Space for Practicing English Writing Skills by Thai Students Taking English as a Foreign Language)

ผู้เขียน:ImgThanawan Suthiwartnarueput, ImgPunchalee Wasanasomsithi

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

The study explored the effects of using a blog as a free online space for practicing English writing skills by Thai EFL students. The participants of the study were 83 Thai undergraduate sports science students in a university in Nakhon Pathom province, Thailand. The data were collected from 100-word written pieces and interview responses. During the experiment, each participant was assigned to write three 100-word written pieces on the blog in the computer lab. Every time, they were proctored by the teacher and had 20 minutes allocated. Based on the findings, the statistical evidence showed significant differences in the mean scores of the first, second, and third written pieces (F = 190.073, p < .001 calculated from multivariate tests and F = 132.151, p < .001 calculated from tests of within-subjects effects). The participants’ average mean score was higher in their last written pieces (X = 40.19, SD = 3.76). From the first to the last written pieces, their writing errors decreased from 421 errors, to 228 errors, to 190 errors, respectively. However, even though there was a decrease in the number of writing errors as a whole, it cannot be concluded that using the blog for practicing writing was totally effective for students because there was an increase in some writing errors, such as incomplete sentences, relative pronouns, word meanings, auxiliary verbs, transitive and intransitive verbs, and past simple tense in their last written pieces. The interview results indicated that the participants had positive attitudes toward using the blog for practicing their English writing skills. They claimed that the blog offered convenience for practicing writing.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 034, Issue 2, May 13 - Aug 13, Page 309 - 322 |  PDF |  Page 

Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาโท (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย และ สำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:การประเมินสัมฤทธิผลทางการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยใช้แฟ้มสะสมงาน

ผู้เขียน:ImgKobdaew WIMANCHUN

ประธานกรรมการ:Imgดร.แม้นมาศ ลีลสัตยกุล, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

กรรมการวิชาเอก:Imgดร.สมถวิล ธนะโสภณ, รองศาสตราจารย์

กรรมการวิชารอง:Imgดร.นงนุช ศรีอัษฎาพร, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:Library Collection

Img

ที่มา:ทุนส่วนตัว

หัวเรื่อง:การศึกษาอิทธิพลของวัฒนธรรมชั้นเรียนไทยกับการพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนไทย

Img

ที่มา:คณะมนุษยศาสตร์ มก.

หัวเรื่อง:การศึกษาอิทธิพลของวัฒนธรรมชั้นเรียนไทยกับการพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนไทย

Img

ที่มา:ทุนส่วนตัว

หัวเรื่อง:การพูดคุยให้คำปรึกษาระหว่างครูกับผู้เรียน และ การทำงานร่วมกัน ในการสอนการเขียนภาษาอังกฤษ

หัวหน้าโครงการ:Imgดร.จิรพร ธนะรัชติการนนท์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

Img

ที่มา:ทุนส่วนตัว

หัวเรื่อง:การใช้การพูดคุยให้คำปรึกษาระหว่างครูกับผู้เรียน (teacher-student conference)ในการพัฒนาการเขียนภาษาอังกฤษ

หัวหน้าโครงการ:Imgดร.จิรพร ธนะรัชติการนนท์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

Img

Researcher

ดร. ภัสรา พงษ์สุขเวชกุล, อาจารย์

ที่ทำงาน:ภาควิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คณะวิทยาการจัดการ ศรีราชา

สาขาที่สนใจ:ภาษาอังกฤษ, ภาษาและการสื่อสาร , เทคโนโลยีกับการสื่อสาร, ภาษาอังกฤษเฉพาะทาง

Resume

12