Search Result of "Conceptions"

About 58 results
Img
Img
Img
Img

การประชุมวิชาการ

แนวคิดของนิสิตครูในเรื่องธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (2008)

ผู้แต่ง:ImgMs.Yaowares Chaiyen, Lecturer,

การประชุมวิชาการ:

Img
Img
Img
Img
Img

ผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

Development and validation of a Diagnostic Instrument to evaluate secondary school students' conceptions and problem solving in mechanics

ผู้แต่ง:ImgDr.Tussatrin Wannagatesiri, Associate Professor,

วารสาร:

Img

Img
Img
Img
Img
Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:แนวคิดเรื่องสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผู้เขียน:Imgปัฐมาภรณ์ พิมพ์ทอง, Imgดร.นฤมล ยุตาคม, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

The purpose of this study was to explore student conceptions about substances; nature of substances, state of substances, solution process and particle nature of matter using a concept test. The concept test consisted of multiple-choice questions, multiple-choice with free response questions and open-ended questions. The samples were 50 six grade students from Saraburi province in 2003 academic year. The data were analyzed by categorizing of student responses based on the students' reasoning. The result showed that most students hold alternative conceptions confirmed by the student responses which seemed to be copied from the text books. Furthermore, there were some trends of the relationship between student alternative conceptions and everyday experiences. To promote student conceptions instructors should encourage student awareness on the similarity and differences between their conceptions and scientific conceptions, and using scientific conceptions in appropriate context.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 026, Issue 2, Jul 05 - Dec 05, Page 146 - 154 |  PDF |  Page 

Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:การเปลี่ยนแปลงแนวคิดเรื่องการละลายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผู้เขียน:Imgปัฐมาภรณ์ พิมพ์ทอง, Imgดร.นฤมล ยุตาคม, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

This research explored students' understanding of the different types of substance change. Twenty nine Grade 6 students (age 12-13 years old) from a primary school in rural area of Saraburi province were presented with a 15 item paper-and-pencil concept survey about substances and its properties, pre and post instruction. There are two parts of this concept survey: basic concept and the change of substances (change in state, solution process and chemical change). The items include open-ended questions and multiple choices with explanations. This paper presents the solution process only. Students' conceptions from the concept survey were analyzed and categorized. The classifications' criterion was adapted from Andersson's categorization (1990) and Tytler's categorization (2003). Results from the interpretation of students categories showed an increasing of students' conceptual change from alternative conception to scientific conception.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 027, Issue 1, Jan 06 - Jun 06, Page 1 - 8 |  PDF |  Page 

Img

ที่มา:Kasetart Journal (Socual Sci.)

หัวเรื่อง:การเปลี่ยนแปลงแนวคิดเรื่องการละลายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

Img

ที่มา:Kasetsart Journal (Social Sciences)(วารสารวิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขาสังคมศาสตร์)

หัวเรื่อง:แนวคิดเกี่ยวกับปริมาณสัมพันธ์ของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5

Img

ที่มา:การประชุมวิชาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ในโรงเรียน ครั้งที่ 18

หัวเรื่อง:แนวคิดของนิสิตครูในเรื่องธรรมชาติของวิทยาศาสตร์

Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาโท (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย และ สำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:การพัฒนาแนวคิดและเจตคติต่อการจัดการเรียนรู้เรื่องพันธะเคมี ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ที่มีการเพิ่มระดับการสืบเสาะหาความรู้

ผู้เขียน:Imgมธุรินทร์ สุทธิเชษฐ์

ประธานกรรมการ:Imgดร.เอกรัตน์ ทานาค, อาจารย์

กรรมการร่วม:Imgบุญธนา วรรณเลิศ

สื่อสิ่งพิมพ์:Library Collection

Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:แนวคิดเกี่ยวกับปริมาณสัมพันธ์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5

ผู้เขียน:Imgจรรยา ดาสา, Imgดร.สุดจิต สงวนเรือง, รองศาสตราจารย์, Imgดร.สุนันท์ สังข์อ่อง, รองศาสตราจารย์, Imgดร.นฤมล ยุตาคม, ผู้ช่วยศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

Stoichiometric concept is one of the fundamental and important concepts of chemistry subject, especially in quantitative chemistry. This study explores 97 Grade 10 and 11 Thai science students who had learned stoichiometry topic in three public schools in Bangkok by using a purpose designed questionnaire - the Stoichiometry Concept Questionnaire (SCQ). The SCQ consists of 16 multiple choices questions and respondents are required to provide reasons for their choices. The results suggest that many students hold alternative conceptions about stoichiometry which in line with studies carried out in other countries. The main student alternative conceptions are to do with atomic mass or molecular mass, which students think is the mass of one atom. The students also thought that one mole of all substances has a volume of 22.4 L at STP, and that a solution that contains a greater amount of solute has the higher concentration. Students think that the limiting reagent is the reagent for which the lowest mass of reactant is present. These alternative concepts are useful for teacher to improve their teaching.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 027, Issue 2, Jul 06 - Dec 06, Page 225 - 233 |  PDF |  Page 

123