Journal
ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้แนวคิด Concrete Pictorial Abstract (CPA) ที่มีต่อมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ในการเรียนรู้เรื่อง การบวก การลบ การคูณ และการหารเศษส่วนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ. (ISSN: 26976234)
15
2
193-207
กรกฎาคม - ธันวาคม 2022
ชาติ
-
Article
-