Journal
การบูรณาการทักษะการอ่านและการเขียนในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานเพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีแผนการเรียนและรูปแบบการเรียนต่างกัน
วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ปริทัศน์
22
2
22-2
พฤษภาคม - สิงหาคม 2007
ชาติ
-
-
-