Exact Phrase
All Words
Login
ไทย
|
English
Profile
Expertise Cloud
Interest
Administrative Profile
Resource
Project
Output
Outcome
Award
Relation
h
-index
จีระวรรณ เกษสิงห์
รองศาสตราจารย์
ภาควิชาการศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์
วิทยาเขตบางเขน
fedujwk@ku.ac.th
0-2579-7114 ต่อ 125
Education
ปร.ด. (วิทยาศาสตรศึกษา), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ , ไทย, 2553
วท.บ. (ชีววิทยา), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ , ไทย, 2547
ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ไทย, 2548
Expertise Cloud
action research
application
attitude
biology
classroom research
collaboration
collaborative action research
community of practice
comparative study
Context based
document analysis
environmental attitude
environmental behavior
environmental education
evaluation research
field experience
gifted student
good teaching practice
Human Homeostasis
inquiry
inquiry-based instruction
inquiry-based learning
inquiry-based teaching
knowledge
nature of science
nervous system
PISA
preservice teacher
pre-service teacher
professional development
PSMT project
reflection
research skill
research trend
research-based learning
science
science class
science education
science teacher
science teacher education
science teacher preparation
scientific attitude
scientific concept
scientific inquiry
secondary
secondary level
sociocultural issues
STE
STEAM
STEM Education
student teacher
Students’ Conception
supervision
teacher confidence
teacher perception
teaching
Thai
Thai teacher
visualization
การคิดแบบนิรนัย
การคิดแบบอุปนัย
การจัดการการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้ชีววิทยา (Teaching and learning biology)
การจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน
การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ
การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
การโต?แย?งการโต?แย?งทางวิทยาศาสตร?ทักษะการโต?แย?งทางวิทยาศาสตร? ชีววิทยา
การพัฒนาครู
การพัฒนารายวิชา
การพัฒนาวิชาชีพ
การพัฒนาวิชาชีพครู
การพัฒนาวิชาชีพครู (Teacher Professional Development)
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน
การรู้เรื่องสิ่งแวดล้อม
การเรียนการสอน
การเรียนรู้
การวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยเชิงปฏิบัติการ
การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบร่วมมือ
การวิจัยปฏิบัติการ
การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research)
การสอน
การสอนที่เน้นการสืบเสาะหาความรู้
การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
การสอนวิทยาศาสตร์
การสืบเสาะหาความรู้
การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Inquiry)
การให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์
เจตคติด้านสิ่งแวดล้อม
ชีววิทยา
นิสิตครู
นิสิตครูวิทยาศาสตร์
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
พฤติกรรมด้านสิ่งแวดล้อม
วิทยาศาสตร์
สะเต็มศึกษา
สิ่งแวดล้อมศึกษา
อุปมาอุปไมย
Interest
การพัฒนาวิชาชีพครู (Teacher Professional Development), การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Inquiry), สิ่งแวดล้อมศึกษา (Environmental Education), การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research), การจัดการเรียนรู้ชีววิทยา (Teaching and learning biology), สะเต็มศึกษา (STEM education)
Administrative Profile
Resource
จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น
งานวิจัยในรอบ 5 ปี
Project
งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
ทุนใน
1
โครงการ (หัวหน้าโครงการ 1 โครงการ)
ทุนนอก 0 โครงการ
งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
ทุนใน
6
โครงการ (หัวหน้าโครงการ 6 โครงการ)
ทุนนอก
3
โครงการ (หัวหน้าโครงการ 1 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 2 โครงการ)
แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี
Output
บทความ 46 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ
18
เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา
28
เรื่อง)
แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ
Outcome
การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 8 เรื่อง (เชิงวิชาการ
8
เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)
รางวัลที่ได้รับ
Award
รางวัลที่ได้รับ 2 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ
2
เรื่อง)
นักวิจัยที่มีผลงานงานร่วมกันมากที่สุด 10 คนแรก
Person Relation
ดร.ชาตรี ฝ่ายคำตา, รองศาสตราจารย์
(2 โครงการ,5 บทความ)
ดร.พงศ์ประพันธ์ พงษ์โสภณ, รองศาสตราจารย์
(2 โครงการ,3 บทความ)
ดร.วรรณทิพา รอดแรงค้า, ศาสตราจารย์
(3 บทความ)
ดร.สมาน แก้วไวยุทธ, รองศาสตราจารย์
(3 บทความ)
ดร.บุญเสฐียร บุญสูง, รองศาสตราจารย์
(1 โครงการ,1 บทความ)
ธนิกา วศินยานุวัฒน์
(1 โครงการ,1 บทความ)
ดร.สุรินทร์ ปิยะโชคณากุล, รองศาสตราจารย์
(2 บทความ)
ดร.เอกรัตน์ ทานาค, อาจารย์
(2 บทความ)
ดร.วีระศักดิ์ ฟุ้งเฟื่อง, ผู้ช่วยศาสตราจารย์
(2 บทความ)
ดร.ธีรศักดิ์ เอโกบล, ผู้ช่วยศาสตราจารย์
(2 บทความ)
Show All (62)
Scopus
h
-index
h
-index: 1 (
ดูรายละเอียดที่ scopus.com
)
#
Document title
Authors
Year
Source
Cited by
1
A case study of science teachers' understanding and practice of inquiry-based instruction
Ketsing J., Roadrangka V.
2010
Kasetsart Journal - Social Sciences
31(1),pp. 1-16
3
2
Preservice science teachers’ environmental attitudes and behaviors
Ketsing J.
2015
Kasetsart Journal - Social Sciences
36(2),pp. 297-307
0
3
Good teaching practices in an action research course for promoting pre-service science teachers’ research ability for improving their teaching practices
Ketsing J., Faikhamta C., Inoue N.
2019
Kasetsart Journal of Social Sciences
40(2),pp. 519-527
0
4
Shura-infused STEM professional learning community in an Islamic School in Thailand
Vasinayanuwatana T., Teo T.W., Ketsing J.
2020
Cultural Studies of Science Education
0
แสดงความคิดเห็น
(0)
Show all comment