Person Image

จีระวรรณ เกษสิงห์

รองศาสตราจารย์

ภาควิชาการศึกษา

คณะศึกษาศาสตร์

วิทยาเขตบางเขน

fedujwk@ku.ac.th

0-2579-7114 ต่อ 125

    Education

    • ปร.ด. (วิทยาศาสตรศึกษา), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ , ไทย, 2553
    • วท.บ. (ชีววิทยา), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ , ไทย, 2547
    • ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ไทย, 2548

    Expertise Cloud

    action researchapplicationattitudebiologyclassroom researchcollaborationcollaborative action researchcommunity of practicecomparative studyContext baseddocument analysisenvironmental attitudeenvironmental behaviorenvironmental educationevaluation researchfield experiencegifted studentgood teaching practiceHuman Homeostasisinquiryinquiry-based instructioninquiry-based learninginquiry-based teachingknowledgenature of sciencenervous systemPISApreservice teacherpre-service teacherprofessional developmentPSMT projectreflectionresearch skillresearch trendresearch-based learningsciencescience classscience educationscience teacherscience teacher educationscience teacher preparationscientific attitudescientific conceptscientific inquirysecondarysecondary levelsociocultural issuesSTESTEAMSTEM Educationstudent teacherStudents’ Conceptionsupervisionteacher confidenceteacher perceptionteachingThaiThai teachervisualizationการคิดแบบนิรนัยการคิดแบบอุปนัยการจัดการการเรียนรู้การจัดการเรียนรู้ชีววิทยา (Teaching and learning biology)การจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์การโต?แย?งการโต?แย?งทางวิทยาศาสตร?ทักษะการโต?แย?งทางวิทยาศาสตร? ชีววิทยาการพัฒนาครูการพัฒนารายวิชาการพัฒนาวิชาชีพการพัฒนาวิชาชีพครูการพัฒนาวิชาชีพครู (Teacher Professional Development)การมีส่วนร่วมในชั้นเรียนการรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมการเรียนการสอนการเรียนรู้การวิจัยเชิงคุณภาพการวิจัยเชิงปฏิบัติการการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบร่วมมือการวิจัยปฏิบัติการการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research)การสอนการสอนที่เน้นการสืบเสาะหาความรู้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้การสอนวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Inquiry)การให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์เจตคติด้านสิ่งแวดล้อมชีววิทยานิสิตครูนิสิตครูวิทยาศาสตร์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพฤติกรรมด้านสิ่งแวดล้อมวิทยาศาสตร์สะเต็มศึกษาสิ่งแวดล้อมศึกษาอุปมาอุปไมย

    Interest

    การพัฒนาวิชาชีพครู (Teacher Professional Development), การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Inquiry), สิ่งแวดล้อมศึกษา (Environmental Education), การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research), การจัดการเรียนรู้ชีววิทยา (Teaching and learning biology), สะเต็มศึกษา (STEM education)

    Administrative Profile

      Resource

      • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
      • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น

      งานวิจัยในรอบ 5 ปี

      Project

      งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
      • ทุนใน 1 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 1 โครงการ)
      • ทุนนอก 0 โครงการ
      งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
      • ทุนใน 6 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 6 โครงการ)
      • ทุนนอก 3 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 1 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 2 โครงการ)

      แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

      Output

      • บทความ 46 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 18 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 28 เรื่อง)

      แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

      Outcome

      • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 8 เรื่อง (เชิงวิชาการ 8 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

      รางวัลที่ได้รับ

      Award

      • รางวัลที่ได้รับ 2 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 2 เรื่อง)

      Scopus h-index

      #Document titleAuthorsYearSourceCited by
      1A case study of science teachers' understanding and practice of inquiry-based instructionKetsing J., Roadrangka V.2010Kasetsart Journal - Social Sciences
      31(1),pp. 1-16      		3
      2Preservice science teachers’ environmental attitudes and behaviorsKetsing J.2015Kasetsart Journal - Social Sciences
      36(2),pp. 297-307      		0
      3Good teaching practices in an action research course for promoting pre-service science teachers’ research ability for improving their teaching practicesKetsing J., Faikhamta C., Inoue N.2019Kasetsart Journal of Social Sciences
      40(2),pp. 519-527      		0
      4Shura-infused STEM professional learning community in an Islamic School in ThailandVasinayanuwatana T., Teo T.W., Ketsing J.2020Cultural Studies of Science Education
      		0