Person Image

จีระวรรณ เกษสิงห์

รองศาสตราจารย์

ภาควิชาการศึกษา

คณะศึกษาศาสตร์

วิทยาเขตบางเขน

fedujwk@ku.ac.th

0-2579-7114 ต่อ 125

    Education

    • ปร.ด. (วิทยาศาสตรศึกษา), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ , ไทย, 2553
    • วท.บ. (ชีววิทยา), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ , ไทย, 2547
    • ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ไทย, 2548

    Expertise Cloud

    action researchclassroom researchinquiryinquiry-based instructionnervous systemPISApreservice teacherpre-service teacherresearch trendscience educationSTEM educationvisualizationการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้การพัฒนาครูการรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมการเรียนการสอนการเรียนรู้การวิจัยเชิงคุณภาพการวิจัยเชิงปฏิบัติการการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบร่วมมือการวิจัยปฏิบัติการการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research)การสอนการสอนที่เน้นการสืบเสาะหาความรู้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้การสอนวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Inquiry)การให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ครูครูพี่เลี้ยงครูวิทยาศาสตร์ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ความเชื่อในความสามารถแห่งตนความตระหนักความต้องการจำเป็นความท้าทายความสามารถในการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์เครือข่ายการศึกษาไทยโครงสร้างเซลล์โครโมโซมจ.นครศรีธรรมราชจิตสำนึกในการอนุรักษ์จิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเจตคติเจตคติด้านสิ่งแวดล้อมชีววิทยาเซลล์เซลล์ประสาททรัพยากรธรรมชาติทฤษฎีการองค์ความรู้ด้วยตนเองทฤษฏีการสร้างเสริมความรู้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะการสร้างสรรค์เทคนิคการสอนธรรมชาติของวิทยาศาสตร์นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5นักศึกษาครูนิรนัยนิสิตครูนิสิตครูวิทยาศาสตร์แนวคิดแนวคิดวิทยาศาสตร์แนวปฏิบัติที่ดีประชาคมอาเซียนประถมศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฝึกสอนพฤติกรรมพฤติกรรมด้านสิ่งแวดล้อมพลังงานความร้อนพลังงานไฟฟ้าพันธุศาสตร์เพื่อส่งเสริมความสามารถทำวิจัยมัธยมศึกษามุมมองเชิงความรู้สึกมุมมองญาณวิทยาโมเดลเชิงสาเหตุยีนระบบนิเวศระเบียบวิธีวิจัยรูปแบบแผนผังแนวคิดโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามวัฎจักรคาร์บอนวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบร่วมมือวิจัยในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์ศึกษาสควคสะเต็มศึกษาสะเต็มศึกษา (STEM education)สารพันธุกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษาสิ่งแวดล้อมศึกษา (Environmental Education)เส้นทางการเรียนรู้ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์อาจารย์นิเทศก์อุปนัยอุปมาอุปไมย

    Interest

    การพัฒนาวิชาชีพครู (Teacher Professional Development), การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Inquiry), สิ่งแวดล้อมศึกษา (Environmental Education), การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research), การจัดการเรียนรู้ชีววิทยา (Teaching and learning biology), สะเต็มศึกษา (STEM education)

    Administrative Profile

      Resource

      • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
      • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น

      งานวิจัยในรอบ 5 ปี

      Project

      งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
      • ทุนใน 1 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 1 โครงการ)
      • ทุนนอก 0 โครงการ
      งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
      • ทุนใน 6 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 6 โครงการ)
      • ทุนนอก 3 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 1 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 2 โครงการ)

      แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

      Output

      • บทความ 48 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 20 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 28 เรื่อง)

      แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

      Outcome

      • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 8 เรื่อง (เชิงวิชาการ 8 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

      รางวัลที่ได้รับ

      Award

      • รางวัลที่ได้รับ 2 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 2 เรื่อง)

      Scopus h-index

      #Document titleAuthorsYearSourceCited by
      1A case study of science teachers' understanding and practice of inquiry-based instructionKetsing J., Roadrangka V.2010Kasetsart Journal - Social Sciences
      31(1),pp. 1-16      		4
      2Shura-infused STEM professional learning community in an Islamic School in ThailandVasinayanuwatana T., Teo T.W., Ketsing J.2020Cultural Studies of Science Education
      		1
      3Preservice science teachers’ environmental attitudes and behaviorsKetsing J.2015Kasetsart Journal - Social Sciences
      36(2),pp. 297-307      		0
      4Good teaching practices in an action research course for promoting pre-service science teachers’ research ability for improving their teaching practicesKetsing J., Faikhamta C., Inoue N.2019Kasetsart Journal of Social Sciences
      40(2),pp. 519-527      		0