Person Image

จิรพร ธนะรัชติการนนท์

ผู้ช่วยศาสตราจารย์

ภาควิชาภาษาต่างประเทศ

คณะมนุษยศาสตร์

วิทยาเขตบางเขน

fhumjpd@ku.ac.th

02 5795566-8 ex 1337

    Education

    • Ph.D.(Curriculum and Instruction), University of Florida, U.S.A., 2551
    • M.A. (ภาษาศาสตร์ประยุกต์), University of South Carolina, U.S.A., 2543
    • ศศ.ม.(ภาษาศาสตร์ประยุกต์), มหาวิทยาลัยมหิดล, ไทย, 2533
    • กศ.บ.(ภาษาอังกฤษ)เกียรตินิยมอันดับ 1, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ไทย, 2528

    Expertise Cloud

    advertisingAsexualityattitudeAttitudesAustralia-ASEAN AcademicauthenticityAutonomous LearningdiscriminationEFLEFL learnersEFL learners EFL studentsEFL writingEnglish Language AbilityEnglish writingESL/EFL writingextensive readingFemvertisingGeneration ZLGBTLow English Proficiency Studentslow English proficiency Thai studentsLow-English Proficiency studentsMetacognitivemetaphormetaphor translation strategiesmicroaggressionsonline dictionaryOnline Educationonline English learning programOnline English ProgramOnline learningonline translation toolsonline translatorsperceptionperception on writing performanceProcess-based approachprocess-based writing instruction/approachReader's response journalreading and writing performanceReading comprehensionReading Improvementreading perf0rmanceReading reflective journalReading Reflective Journalsreading skill developmentsearch enginesSelf-assessmentSelf-monitoringSRASRA Reading LaboratoriesSRA Reading LaboratoryStruggling EFL University Studentsstruggling learnersstudents’ perceptionstudents’perceptionsstudentsโ€™ perceptionstattooteacher-student conferenceTeaching Englishteaching writingtechnical EnglishThai EFL college studentsThai learnersThe Great Gatsbytranslationuniversity translation studentsWritingWriting (Process-based approach), Teaching Reading, TEFLwriting developmentwriting performanceWriting processYouthsการโฆษณาการพูดคุยให้คำปรึกษาระหว่างครูกับผู้เรียน (teacher-student conference) การทำงานร่วมกัน (cooperative work)การสอนการเขียนภาษาอังกฤษการรับรู้การเรียนการสอนออนไลน์การเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง SPEEXXการสอนวิชาภาษาอังกฤษความเป็นอเซ็กชวลเจเนเรชันซีทัศนคติโปรแกรมภาษาอังกฤษผ่านระบบเครือข่ายทางอินเตอร์เน็ต Semi-online programมุมมอง กลุ่มเพศทางเลือก ที่ทำงาน โอกาสในการเข้าทำงาน ผู้จัดการทรัพยากรบุคคลลักษณะที่แท้จริงสักหนุ่มสาว

    Interest

    Writing (Process-based approach), Teaching Reading, TEFL

    Resource

    • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
    • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น
    • สถานที่ปฏิบัติงานวิจัย
      • ห้อง - ชั้น - อาคารมหาวิทยาลัยต่างๆ

    งานวิจัยในรอบ 5 ปี

    Project

    งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
    • ทุนใน 0 โครงการ
    • ทุนนอก 0 โครงการ
    งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
    • ทุนใน 13 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 13 โครงการ)
    • ทุนนอก 1 โครงการ (ผู้ร่วมวิจัย 1 โครงการ)

    แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

    Output

    • บทความ 18 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 6 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 12 เรื่อง)

    แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

    Outcome

    • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 5 เรื่อง (เชิงวิชาการ 5 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

    รางวัลที่ได้รับ

    Award

    • รางวัลที่ได้รับ 0 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 0 เรื่อง)

    Scopus h-index

    #Document titleAuthorsYearSourceCited by
    1EFL Tertiary Learners’ Percpetions of Self-Assessment on Writing in EnglishDhanarattigannon J., Thienpermpool P.2022LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network
    15(2),pp. 521-545    		0
    2EFFECTS OF ADDITIVE EXTENSIVE READING ON STRUGGLING THAI UNIVERSITY LEARNERSDhanarattigannon J.2022Teflin Journal
    33(2),pp. 240-256    		0