Person Image

จิรพร ธนะรัชติการนนท์

ผู้ช่วยศาสตราจารย์

ภาควิชาภาษาต่างประเทศ

คณะมนุษยศาสตร์

วิทยาเขตบางเขน

fhumjpd@ku.ac.th

02 5795566-8 ex 1337

    Education

    • Ph.D.(Curriculum and Instruction), University of Florida, U.S.A., 2551
    • M.A. (ภาษาศาสตร์ประยุกต์), University of South Carolina, U.S.A., 2543
    • ศศ.ม.(ภาษาศาสตร์ประยุกต์), มหาวิทยาลัยมหิดล, ไทย, 2533
    • กศ.บ.(ภาษาอังกฤษ)เกียรตินิยมอันดับ 1, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ไทย, 2528

    Expertise Cloud

    advertisingAsexualityattitudeAttitudesAustralia-ASEAN Academicauthenticityautonomous learningdiscriminationEFLEFL learnersEFL studentsEFL writingEnglish Language AbilityEnglish writingESL/EFL writingExtensive ReadingFemvertisingGeneration ZLGBTLow English Proficiency Studentslow English proficiency Thai studentsLow-English Proficiency studentsMetacognitivemicroaggressionsOnline Educationonline English learning programOnline English ProgramOnline learningperceptionperception on writing performanceProcess-based Approachprocess-based writing instruction/approachReader's Response Journalreading and writing performanceReading comprehensionReading Improvementreading perf0rmanceReading reflective journalReading Reflective Journalsreading skill developmentSelf-assessmentSelf-monitoringSRASRA Reading LaboratoriesStruggling EFL University Studentsstudents’ perceptiontattooteacher-student conferenceTeaching Englishteaching writingtechnical EnglishThai EFL college studentsThai learnersWritingWriting (Process-based approach), Teaching Reading, TEFLwriting developmentwriting performanceWriting processYouthsการโฆษณาการพูดคุยให้คำปรึกษาระหว่างครูกับผู้เรียน (teacher-student conference) การทำงานร่วมกัน (cooperative work)การสอนการเขียนภาษาอังกฤษการรับรู้การเรียนการสอนออนไลน์การเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง SPEEXXการสอนวิชาภาษาอังกฤษความเป็นอเซ็กชวลเจเนเรชันซีทัศนคติโปรแกรมภาษาอังกฤษผ่านระบบเครือข่ายทางอินเตอร์เน็ต Semi-online programมุมมอง กลุ่มเพศทางเลือก ที่ทำงาน โอกาสในการเข้าทำงาน ผู้จัดการทรัพยากรบุคคลลักษณะที่แท้จริงสักหนุ่มสาว

    Interest

    Writing (Process-based approach), Teaching Reading, TEFL

    Administrative Profile

      Resource

      • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
      • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น
      • สถานที่ปฏิบัติงานวิจัย
        • ห้อง - ชั้น - อาคารมหาวิทยาลัยต่างๆ

      งานวิจัยในรอบ 5 ปี

      Project

      งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
      • ทุนใน 0 โครงการ
      • ทุนนอก 0 โครงการ
      งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
      • ทุนใน 13 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 13 โครงการ)
      • ทุนนอก 1 โครงการ (ผู้ร่วมวิจัย 1 โครงการ)

      แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

      Output

      • บทความ 13 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 3 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 10 เรื่อง)

      แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

      Outcome

      • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 5 เรื่อง (เชิงวิชาการ 5 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

      รางวัลที่ได้รับ

      Award

      • รางวัลที่ได้รับ 0 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 0 เรื่อง)