Person Image

ณัฐชนนท์ ซังพุก

ผู้ช่วยศาสตราจารย์

ภาควิชาพลศึกษา

คณะศึกษาศาสตร์

บางเขน

fedukvs@ku.ac.th

02-5797149ต่อ419

    Education

    • ศศ.ด. (พลศึกษา), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ไทย, 2557

    Interest

    Anatomy and Physiology for Exercise, หลักการฝึกและการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ, ผู้ฝึกสอนกีฬาฟุตบอล

    Administrative Profile

    • พ.ย. 2567 - ปัจจุบัน หัวหน้าภาควิชา ภาควิชาพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์
    • ต.ค. 2566 - พ.ย. 2567 รองหัวหน้าภาควิชา คณะศึกษาศาสตร์ ภาควิชาพลศึกษา

    Resource

    • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
    • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น

    งานวิจัยในรอบ 5 ปี

    Project

    งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
    • ทุนใน 0 โครงการ
    • ทุนนอก 0 โครงการ
    งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
    • ทุนใน 3 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 1 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 1 โครงการ, หัวหน้าโครงการย่อย 1 โครงการ)
    • ทุนนอก 0 โครงการ

    แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

    Output

    • บทความ 4 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 3 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 1 เรื่อง)
    • ทรัพย์สินทางปัญญา 1 เรื่อง (ลิขสิทธิ์ 0 เรื่อง, เครื่องหมายการค้า 0 เรื่อง, อนุสิทธิบัตร 1 เรื่อง, สิทธิบัตร 0 เรื่อง)
    • สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง (ขึ้นทะเบียนพันธุ์พืช หรือพันธุ์สัตว์ หรือสิ่งประดิษฐ์ มก. 0 เรื่อง)
    • Unknown 0 เรื่อง (Unknown 0 เรื่อง)

    แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

    Outcome

    • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 0 เรื่อง (เชิงวิชาการ 0 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 0 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

    รางวัลที่ได้รับ

    Award

    • รางวัลที่ได้รับ 0 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 0 เรื่อง)

    นักวิจัยที่มีผลงานงานร่วมกันมากที่สุด 10 คนแรก

    Person Relation

    Scopus h-index

    #Document titleAuthorsYearSourceCited by
    1Improving footballers agility performances outcomes with the smart ladder drill prototype inventory for exercising efficiencySungpook N., Singchainara J., Soachalem A., Polsorn K., Santiboon T.T.2022Journal of Human Sport and Exercise,
    18(1), pp. 242-258    		1