Person Image

พรทิพย์ ไชยโส

รองศาสตราจารย์

ภาควิชาการศึกษา

คณะศึกษาศาสตร์

บางเขน

feduptc@ku.ac.th

0-2579-7114

    Education

    • ค.ด.(การวัดและประเมินผลการศึกษา ), จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย , ไทย
    • ค.ม.(การวัดและประเมินผลการศึกษา ), จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย , ไทย
    • ค.บ.(มัธยมศึกษา), จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย , ไทย

    Expertise Cloud

    Assessment CompetencyAssessment for LearningBangkok Metropolitan Administration SchoolsClassroom Action ResearchCompetency in Teaching and LearningComputer system and laboratoryEducational Technology CompetenciesInnovation for Enhancing Teachers' Compein-service science teacherInstructional System Prototypelearning reformPreservicePreservice TeacherPre-Service TeacherPre-Service Teachers's CompetencyProfessional DEvelopmentProject EvaluationScience and Mathemetics TeacherScience Teacherscience teacher developmentscience teacher preparationScience Teacher Professional Development Inservice TeacherSelf-ReflectionSpecial Education Teacherstudent DevelopmentStudent Teacherstudent teaching practicumTeacher Competency DevelopmentTeacher Professional DevelopmentTeaching and Learning Scienceการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์การจัดการเรียนรู้การจัดการศึกษาการประเมินการประเมินการเรียนรู้การประเมินโครงการการประเมินเพื่อการเรียนรู้การประเมินและพัฒนาหลักสูตรการประเมินและพัฒนาหลักสูตร หลักสูตรศึกษาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาวิจัยและประเมินทางการศึกษาการประเมินหลักสูตรการผลิตครูการฝึกประสบการณ์วิชาชีพการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูการพัฒนาครูการพัฒนาครูปฐมวัยการพัฒนาครูวิทยาศาสตร์การพัฒนาตนเองในการเรียนการพัฒนาผู้เรียนการพัฒนาระบบการพัฒนาวิชาชีพครูการพัฒนาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์การพัฒนาวิชาวิชาชีพครูการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์การเรียนรู้ด้วยตนเองการวัดและการประเมินผลการศึกษา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์การศึกษาขั้นพื้นฐานการสะท้อนการคิดด้วยตนเองกิจกรรมการเรียนรู้ครูครูการศึกษาพิเศษครูปฐมวัยครูประจำการความเป็นเลิศความมั่นคงของชาติความรักชาติคู่มืออาจารย์เครือข่ายการเรียนรู้โครงการทวิศึกษาจิตตปัญญาศึกษาจิตปัญญาศึกษาต้นแบบระบบการเรียนการสอนติดตามและประเมินติดตามและประเมินผลนโยบายกระทรวงศึกษาธิการนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนนวัตกรรมการส่งเสริมสมรรถนะนิสิตครูนิสิตครูที่มีสมรรถนะสูงแนวทางบริหารจัดการงบประมาณปริญญาเอกรัฐธรรมนูญปี 2550รูปแบบการส่งเสริมวิจัยการศึกษาสมรรถนะด้านการประเมินสมรรถนะด้านการประเมินการเรียนรู้สมรรถนะด้านเทคโนโลยีการศึกษาสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้สาขาวิชาวิจัยและประเมินทางการศึกษาหลักสูตร การประเมินและพัฒนาหลักสูตรความมั่นคงหลักสูตรศึกษาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต

    Interest

    การวัดและการประเมินผลการศึกษา , วิจัยการศึกษา

    Resource

    • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
    • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น
    • สถานที่ปฏิบัติงานวิจัย
      • ห้องห้อง 408 ชั้น 4 อาคาร3

    งานวิจัยในรอบ 5 ปี

    Project

    งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
    • ทุนใน 0 โครงการ
    • ทุนนอก 0 โครงการ
    งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
    • ทุนใน 6 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 4 โครงการ, ที่ปรึกษาโครงการ 1 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 1 โครงการ)
    • ทุนนอก 33 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 12 โครงการ, ที่ปรึกษาโครงการ 13 โครงการ, ผู้ร่วมวิจัย 8 โครงการ)

    แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

    Output

    • บทความ 11 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 5 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 6 เรื่อง)
    • ทรัพย์สินทางปัญญา 0 เรื่อง (ลิขสิทธิ์ 0 เรื่อง, เครื่องหมายการค้า 0 เรื่อง, อนุสิทธิบัตร 0 เรื่อง, สิทธิบัตร 0 เรื่อง)
    • สิ่งประดิษฐ์ 0 เรื่อง (ขึ้นทะเบียนพันธุ์พืช หรือพันธุ์สัตว์ หรือสิ่งประดิษฐ์ มก. 0 เรื่อง)
    • Unknown 11 เรื่อง (Unknown 11 เรื่อง)

    แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

    Outcome

    • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 7 เรื่อง (เชิงวิชาการ 0 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 3 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 4 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

    รางวัลที่ได้รับ

    Award

    • รางวัลที่ได้รับ 2 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 1 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 1 เรื่อง)

    Scopus h-index

    #Document titleAuthorsYearSourceCited by
    1The trend of pre-service science teacher education in fifteen years period (2002-2016)Silpabanlaeng R., Roadrangka V., Chaiso P., Yutakom N., Phanwichien K.2006Kasetsart Journal - Social Sciences
    27(1),pp. 39-50    		2
    2Science teacher preparation and development according to learning reform, National Education Act of B.E. 2542 (1999)Roadrangka V., Chaiso P., Yutakom N., Srisukwatananan P., Sung-Onk S.2008Kasetsart Journal - Social Sciences
    29(2),pp. 126-139    		1