Person Image

วรรณทิพา รอดแรงค้า

ศาสตราจารย์

ภาควิชาการศึกษา

คณะศึกษาศาสตร์

วิทยาเขตบางเขน

feduvpr@ku.ac.th

0-2579-0346

    Education

    • ค.บ.(ชีววิทยา, คณิตศาสตร์ ), จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ไทย, 2514
    • M.S. (Secondary Education), Texas A University, สหรัฐอเมริกา, 2521
    • Ph.D. (Secondary Education), North Texas State University, สหรัฐอเมริกา, 2524
    • Ed.D.(วิทยาศาสตร์ศึกษา), The University of Georgia Athen, Georgia, สหรัฐอเมริกา, 2528

    Expertise Cloud

    a physics methods courseChemistrychemistry teacherchemistry teaching practiceclassroom researchcollaborative action researchconceptual changeConstructivismCooperating teachercooperating teachersCounting Buttonselementary science teachers? conceptelementary teachersEvolutionfield experiencefield experience modelfield experiencesfive-year teacher education programHardy-Weinberg PrincipleInquiry-based instructionin-service science teacherlearning reformmatter and its propertiesmatter and properties of mattermethods courseNature of Sciencepedagogical content knowledgeperception in sciencePreservicepreservice physics teacherpreservice science teacherpre-service science teacherpre-service science teachersPreservice Science TenderPreservice TeacherPre-service teacherprimary levelprofessional developmentScienceScience Curriculum StandardsScience EducationScience student teacherscience teacherscience teacher developmentscience teacher preparationScience Teacher Professional Development Inservice Teacherscientific inquirystudent teaching practicumsupervisionsupervisorteacher educationTeaching and Learning Scienceteaching practiceTechnology Education Thai studentsThai teacherunderstanding in scienceuniversity supervisorsการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์การนิเทศการฝึกสอนการเป็นพี่เลี้ยงนิสิตการฝึกประสบการณ์วิชาชีพการพัฒนาวิชาชีพการพัฒนาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์การเรียนการสอนการเรียนการสอนแนวคิดเรื่องแสงการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์การสอนการสอนที่เน้นการสืบเสาะหาความรู้ครูเคมีครูประจำการครูวิทยาศาสตร์ก่อนประจำการธรรมชาติของวิทยาศาสตร์นิสิตครูวิทยาศาสตร์นิสิตฝึกสอนแนวคิดของครูวิทยาศาสตร์ในระดับประถมศึกษาแนวคิดเรื่องแสงมโนมติคลาดเคลื่อนมโนมติเรื่องแสงมโนมติวิทยาศาสตร์ระบบนิเวศรูปแบบการจัดประสบการณ์วิชาชีพครูรูปแบบการนิเทศโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครวิจัยในชั้นเรียนสภาพการจัดการเรียนการสอนสารและสมบัติของสารเสียงหลักสูตรการผลิตครู 5 ปีอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีอาจารย์พี่เลี้ยง

    Interest

    Science Education, Technology Education

    Administrative Profile

      Resource

      • จำนวนหน่วยปฏิบัติการที่เข้าร่วม 0 หน่วย
      • จำนวนเครื่องมือวิจัย 0 ชิ้น

      งานวิจัยในรอบ 5 ปี

      Project

      งานวิจัยที่อยู่ระหว่างการดำเนินการ
      • ทุนใน 0 โครงการ
      • ทุนนอก 0 โครงการ
      งานวิจัยที่เสร็จสิ้นแล้ว
      • ทุนใน 0 โครงการ
      • ทุนนอก 14 โครงการ (หัวหน้าโครงการ 14 โครงการ)

      แนวโน้มผลงานทั้งหมดเทียบกับแนวโน้มผลงานในรอบ 5 ปี

      Output

      • บทความ 58 เรื่อง (ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ 41 เรื่อง, นำเสนอในการประชุม/สัมมนา 17 เรื่อง)

      แนวโน้มการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ

      Outcome

      • การนำผลงานไปใช้ประโยชน์ 11 เรื่อง (เชิงวิชาการ 9 เรื่อง, เชิงนโยบาย/บริหาร 2 เรื่อง, เชิงสาธารณะ 0 เรื่อง, เชิงพาณิชย์ 0 เรื่อง)

      รางวัลที่ได้รับ

      Award

      • รางวัลที่ได้รับ 2 เรื่อง (ประกาศเกียรติคุณ/รางวัลนักวิจัย 0 เรื่อง, รางวัลผลงานวิจัย/สิ่งประดิษฐ์ 2 เรื่อง, รางวัลผลงานนำเสนอในการประชุมวิชาการ 0 เรื่อง)